無錫園林技工學(xué)校家電安裝與維修專業(yè)介紹:

家電安裝與維修專業(yè)介紹

家電維修已經(jīng)成為了一個(gè)重要專業(yè)，主要針對常用家電的一個(gè)維修管理，主要學(xué)習(xí)電子電工基礎(chǔ)、家電維修、制冷安裝維修、高檔家電維修等。這個(gè)專業(yè)同時(shí)也解決了一些失業(yè)工人再就業(yè)的問題。

家電安裝與維修專業(yè)主修內(nèi)容

1、電工電子基礎(chǔ)部分主要學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、電子線路、集成電路、模擬電子電路、無線電發(fā)射、接收原理及快速維修技術(shù)。

2、家電維修部分主要學(xué)習(xí)電子基礎(chǔ)、收音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、音響、洗衣機(jī)、音響設(shè)備、黑白、普通彩電、遙控電路;太陽能熱水器、電磁爐、CD、VCD、DVD、功放機(jī)、電風(fēng)扇、智能電器等生活類小家電等電器設(shè)備的安裝、原理與維修技術(shù)。

3、制冷安裝維修部分主要學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、晶體管電路、制冷原理與故障維修、冰箱、空調(diào)制冷、制冷設(shè)備電器及控制電路原理，制冷工具的使用、冰箱空調(diào)線路分析及操作、空調(diào)、冰箱、冰柜、中央空調(diào)的故障分析、實(shí)操及安裝技術(shù)。

4、高檔彩電及平板電視維修部分主要學(xué)習(xí)大屏幕彩電單元電路原理與維修;背投彩電單元電路原理與維修;數(shù)字電路與高清電視基礎(chǔ)知識(shí);數(shù)字高清電視電路原理與維修;液晶電視原理與維修;等離子電視原理與維修;LED電視原理介紹;高檔儀器儀表的使用;及高檔電腦液晶顯示器的原理、檢測與維修。

家電安裝與維修專業(yè)就業(yè)方向

自主創(chuàng)業(yè);在各大品牌家電銷售和修理企業(yè)做技術(shù)員;在企事業(yè)單位中從事電子技術(shù)方面的工作。

除了家電安裝與維修專業(yè)，無錫園林技工學(xué)校還開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、電子信息技術(shù)、電子商務(wù)、電子電工、動(dòng)漫影視設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)。

無錫園林技工學(xué)校:

無錫市園林技工學(xué)校成立于1958年，是一所以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性技能型人才為主、集技校中專大專本科于一體的學(xué)校，是中國農(nóng)村教育理事單位、中國青少年素質(zhì)發(fā)展示范基地、無錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)動(dòng)漫影視人才培訓(xùn)中心，被國家教育部授予“中國特色教育示范基地”實(shí)驗(yàn)校、全國社會(huì)滿意學(xué)校。

無錫市園林技工學(xué)校師資力量

截至2014年末，學(xué)校有教職工65人，專任教師50人，其中高級(jí)17，職稱教師28人，雙師素質(zhì)教師占34人。

無錫市園林技工學(xué)校專業(yè)課程

學(xué)院開設(shè)有園藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、民航服務(wù)等課程。學(xué)院十分注重把握辦學(xué)方向，確定自己的人才培養(yǎng)模式，積極探索高職教育的先進(jìn)理念，總結(jié)出適合高職發(fā)展的辦學(xué)理念、教育理念和學(xué)院定位，強(qiáng)調(diào)特色教育和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合，依托現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)中心，突出“現(xiàn)場教學(xué)”，把培養(yǎng)園藝高級(jí)應(yīng)用型人才作為工作中心。學(xué)院重視學(xué)生管理工作，努力把學(xué)生管理工作制度化、規(guī)范化，把形勢與政策教育、思想素質(zhì)教育和心理健康教育納入到學(xué)生日常管理工作中。學(xué)院成立以來，每年的畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上。

無錫市園林技工學(xué)校硬件設(shè)備

學(xué)院配置了先進(jìn)的儀器設(shè)備和教學(xué)科研設(shè)施，建有10000多平方米的實(shí)訓(xùn)大樓。其中模擬生產(chǎn)車間總面積4400平方米，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際接軌、教學(xué)先進(jìn)、指導(dǎo)性強(qiáng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在滿足校內(nèi)不同層次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)需求的同時(shí)，還先后接待了兄弟院校的學(xué)生培訓(xùn)和相關(guān)企業(yè)的員工培訓(xùn)。