郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件信息與處理專(zhuān)業(yè)介紹:

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)

專(zhuān)業(yè)面向IT行業(yè)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握移動(dòng)應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試方法，掌握主流移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)和開(kāi)發(fā)技術(shù)，能夠熟練使用軟件工具、先進(jìn)的工程化方法和技術(shù)，具有較強(qiáng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠從事移動(dòng)應(yīng)用軟件分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等工作的IT應(yīng)用型軟件與信息服務(wù)人才。

主要課程

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java高級(jí)開(kāi)發(fā)》、《Web編程基礎(chǔ)》、《Java Web程序設(shè)計(jì)》、《Java開(kāi)源框架》

就業(yè)前景

專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)管理、手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、軟件營(yíng)銷(xiāo)等工作，并能通過(guò)達(dá)內(nèi)集團(tuán)全國(guó)一體化就業(yè)服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)“一地學(xué)習(xí)、全國(guó)就業(yè)”。

除了軟件信息與處理專(zhuān)業(yè)，郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了建筑裝飾、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

園林式校舍、校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分清靜幽雅。學(xué)校擁有：雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、完善的管理體系、健全的就業(yè)安置制度。辦學(xué)九年來(lái)，已為沿海高新企業(yè)輸送了4千多專(zhuān)業(yè)人才，其中絕大多數(shù)已成為了企業(yè)的技術(shù)人員和管理人員，往屆畢業(yè)生在企業(yè)的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了企業(yè)的好評(píng)。學(xué)校歷年受市政府和教育局的嘉獎(jiǎng)，獲得合格、優(yōu)良辦學(xué)單位稱(chēng)號(hào)。

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校創(chuàng)辦以業(yè)，堅(jiān)持“立足企業(yè)、而向市場(chǎng)”為辦學(xué)導(dǎo)向，采取“校企聯(lián)合、訂單式”的辦學(xué)模式。開(kāi)設(shè)了電子技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械加工、企業(yè)管理等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。設(shè)有大、中專(zhuān)、速成技能培訓(xùn)三個(gè)層次。對(duì)學(xué)生采用“綜合素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能+學(xué)歷教育”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生達(dá)到企業(yè)的入職標(biāo)準(zhǔn)，上崗后在短期內(nèi)工作得心應(yīng)手，并能以過(guò)硬的技能得到企業(yè)的重用和提拔。學(xué)校配備了一支業(yè)務(wù)強(qiáng)的跟蹤服務(wù)隊(duì)伍， 對(duì)已畢業(yè)安置的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，學(xué)校能及時(shí)解決。形成了“招工招生一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)一安置就來(lái)一跟蹤服務(wù)”的職業(yè)教育鏈。 一心為了農(nóng)村孩子學(xué)技術(shù)，找理想就業(yè)，脫貧致富是我校的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施“培養(yǎng)一人、輸出一人、成才一人、脫貧一戶(hù)”的培訓(xùn)計(jì)劃為農(nóng)村適齡青年服務(wù)。對(duì)貧困學(xué)生采取扶貧、實(shí)習(xí)相結(jié)合，“先實(shí)習(xí)、后讀書(shū)：邊就讀、邊實(shí)習(xí)”的學(xué)制形式，由學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)勤工儉學(xué)或有償實(shí)習(xí)，從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，圓廣大貧困學(xué)子讀書(shū)夢(mèng)想. 學(xué)校本著“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的辦學(xué)精神及以質(zhì)量求生存，決不誤人子弟”為辦學(xué)宗旨，嚴(yán)守“教好，管好、安置好、服務(wù)好”的承諾，贏得子良好的社會(huì)聲譽(yù)。選擇科龍職校就讀，就選擇了理想就業(yè)和成功的未來(lái)，科龍為您架起一座通向成功、致富的橋梁。