湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學校中草藥種植專業(yè)介紹:

中草藥種植專業(yè)培養(yǎng)要求：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有從事中草藥生產(chǎn)必備的專業(yè)理論知識和較熟練的綜合職業(yè)技能，適應(yīng)中草藥生產(chǎn)、基地建設(shè)、經(jīng)營管理、技術(shù)服務(wù)及相關(guān)專業(yè)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

中草藥種植專業(yè)核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：植物生長與環(huán)境、中草藥學、中草藥栽培技術(shù)、中草藥植物遺傳育種技術(shù)、中草藥材貯藏與加工技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營管理、中草藥專業(yè)基本技能訓練、中草藥栽培技術(shù)技能訓練、中草藥病蟲害防治技術(shù)技能訓練、中草藥植物遺傳育種技術(shù)技能訓練、中草藥材貯藏與加工技能訓練、崗位就業(yè)綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

中草藥種植專業(yè)知識技能：能按藥用植物特點、國家GAP安全生產(chǎn)規(guī)范進行種植并管理中草藥;能識別藥用植物病蟲并進行防治;掌握藥用菌生產(chǎn)技術(shù);掌握藥用植物組培快繁技術(shù);具備中藥商品包裝貯藏、中藥鑒定、中藥資源及道地藥材、中藥采收與加工能力;能進行中藥商品養(yǎng)護;能進行中藥材、中藥飲片、中成藥等中藥產(chǎn)品的銷售和服務(wù);能進行中藥材的初加工;能進行試驗設(shè)計實施及試驗資料的整理、統(tǒng)計和分析;具備對藥品零售企業(yè)、批發(fā)企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)進行管理的能力。

除了中草藥種植專業(yè)，湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學校還開設(shè)了藥劑、中藥、制藥技術(shù)、藥品食品檢驗、生物技術(shù)制藥、中藥制藥、醫(yī)療器械維修與營銷、制藥設(shè)備維修、中藥學、藥學等專業(yè)。

湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學校:

湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學校是經(jīng)湖南省教育廳、湖南省衛(wèi)生廳和市教育局批準成立面向全國招生的一所全日制醫(yī)藥國控專業(yè)學校。

湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學校辦學理念

學校在競爭日趨激烈復(fù)雜的環(huán)境中，形成了先進的辦學理念系統(tǒng)。我們確立了為教師的發(fā)展、為學生的學習、成長和就業(yè)服務(wù)、為生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的辦學宗旨;確立了創(chuàng)辦省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先的醫(yī)藥學校、全國一流的生物醫(yī)藥教育基地的學校愿景;確立了為湖南生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技術(shù)應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)定位，以及立足本土，依托行業(yè)，突出專業(yè)，面向湖南乃至中部地區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)定位;確立了學校核心價值理念：愛、真誠、尊重的普通教育理念和質(zhì)量第一、市場導(dǎo)向、行業(yè)依托、校企合作、促進學校發(fā)展的教育理念，人人能成功、成才的人才理念，質(zhì)量高于一切的質(zhì)量理念，變認知過程為綜合實踐過程的教學理念;確立了人才立校、品牌興校、質(zhì)量固校、文化優(yōu)校、效益強校的學校經(jīng)營理念和和諧為本、績效為上的管理理念;提煉了學校的精神：艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新;訂立了“文明自強，厚德精技”的校訓，和諧、民主、合作、創(chuàng)新的校風，尚德敬業(yè)、勤學精教的教風，德能共修、學用并重的學風。堅持先進的辦學理念，使學校得到健康快速發(fā)展，在同類型的學校中脫穎而出。

湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學校師資力量

師資隊伍的素質(zhì)、結(jié)構(gòu)直接影響到學生的質(zhì)量，歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都高度重視師資隊伍建設(shè)。建校以來，通過培養(yǎng)和引進，學校師資隊伍在年齡、學歷和專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)上都趨于合理，專業(yè)與學術(shù)水平不斷提高，教學與科研能力不斷加強。學校現(xiàn)有教職工218人，其中專任教師146人，專業(yè)課教師75人;本科學歷157人，研究生學歷24人;中級以上職稱114人，副高以上職稱60人。學校堅持“外引內(nèi)培，專兼結(jié)合”的原則，以高學歷高素質(zhì)人才和具有豐富實踐經(jīng)驗的專家為人才引進的重點，建立人才培養(yǎng)機制，選派教師進修、攻讀碩士以上學位，參加國內(nèi)外學習交流?，F(xiàn)已打造成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)過硬的教學團隊。