山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)高等護理專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標

本專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展和掌握護理學的基本理論與專業(yè)技能，從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的高級技術(shù)應(yīng)用性護理專門人才。

培養(yǎng)要求

( 一 ) 學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和 " 三個代表 " 重要思想概論;熱愛祖國、熱愛社會主義 , 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) , 遵紀守法 , 具有良好的人文素質(zhì) , 做一個合格的公民。

( 二 ) 熱愛護理事業(yè)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，具有為護理事業(yè)、為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、為人民健康服務(wù)的獻身精神。

( 三 ) 掌握從事護理專業(yè)實際工作所必需的基本理論、基本知識和基本技能

除了高等護理專業(yè)，山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)還開設(shè)了智能控制、學前教育、藥學/醫(yī)學技術(shù)、國防教育、電子商務(wù)、電子競技等專業(yè)。

山東煤炭技師學院濟寧校區(qū):

山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)簡介

山東煤炭技師學院創(chuàng)建于1978年，是經(jīng)山東省人民政府批準成立，集技師、高技、中技、春季高考、綜合評價、高職單獨招生、消防專業(yè)、自主招生等各種職業(yè)培訓與技能鑒定于一體的國家級重點職業(yè)院校。

山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)辦學特色

學院堅持德育為先，注重學生思想道德教育和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，積極構(gòu)建體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特點、行業(yè)企業(yè)文化特征和時代精神的校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，“嚴謹、務(wù)實、合作、創(chuàng)新”的校風，“博學善教、 厚德立人”的教風和“勤學苦練、日新日進"的學風，彰顯了鮮明的辦學特色。

在專業(yè)設(shè)置上，圍繞現(xiàn)階段職業(yè)教育的發(fā)展需求，構(gòu)建了以升學就業(yè)為主體，開設(shè)常設(shè)專業(yè)32個。其中，“春季高考”被批準為部級重點項目、山東省名牌專業(yè);“消防工程技術(shù)”專業(yè)被批準為山東省重點專業(yè)。

山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)模式改革上，大力推行校企合作，不斷增強辦學活力，構(gòu)建了“一條能力主線;學校、企業(yè)兩元結(jié)合;學習領(lǐng)域、校內(nèi)實訓、校外頂崗三個平臺;基礎(chǔ)、專項、崗位、職業(yè)四種能力”(簡稱“一條主線、兩元結(jié)合、三個平臺、四種能力”)為核心的“工學結(jié)合、工學交替”的人才培養(yǎng)模式。學院已經(jīng)與300余家企事業(yè)單位和院校組成協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展平臺，實現(xiàn)學生就業(yè)統(tǒng)一化。

山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)教學改革

在教學改革上，以落實“一生一案”管理為核心，全面兼顧教育、教學全過程各要素的質(zhì)量管理。在教學過程各環(huán)節(jié)的管理上，集中體現(xiàn)對教學過程各關(guān)鍵要素的量化，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、檢測、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作量，根據(jù)一生一案考核辦法進行核定;在教學質(zhì)量的終結(jié)性管理上，根據(jù)“一生一案”教學質(zhì)量考核辦法，使用以關(guān)健生學習質(zhì)量考核為主體，以優(yōu)等生挖潛，后進生穩(wěn)定補償為輔助的學習成績進步量化考核。過程性工作量化占比40%和終結(jié)性成績量化占比60%，合并成績，為每次階段考核成績。

山東煤炭技師學院濟寧校區(qū)所獲榮譽

學院是國家重點技工學校、國家二級安全技術(shù)培訓中心，全國首批煤炭行業(yè)實訓基地，山東省技師工作站，齊魯技能大師特色工作站，山東省公共實訓基地，山東省礦山機電示范專業(yè)群建設(shè)單位，省級文明單位。