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桂東機(jī)電工程學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也不斷完善教育教學(xué)管理制度，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：

一、積極創(chuàng)新，實(shí)行靈活的教學(xué)制度，即:“寬基礎(chǔ)、活模塊"的教學(xué)模式。這既可使學(xué)生有較寬的基礎(chǔ)知識(shí)，又拓寬了專(zhuān)業(yè)面向。從而增強(qiáng)適應(yīng)性，擴(kuò)大就業(yè)面;

二、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)課程改革，適應(yīng)市場(chǎng)需要。這有效地解決了理論和實(shí)踐相互脫節(jié)的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)能力和動(dòng)手能力，即要求理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)比為1:1。實(shí)行"雙證"畢業(yè)制度，即學(xué)生在畢業(yè)離校前必須先取得一項(xiàng)以上職業(yè)技能和技術(shù)等級(jí)證書(shū)(如電工、電焊、車(chē)工、鉗工等)，才能發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。

四、重視教育研究，以教研促教改。

五、注重對(duì)學(xué)生德育教育工作，開(kāi)展艱苦教育、創(chuàng)業(yè)教育、吃苦耐勞等多種形式的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和艱苦奮斗的精神。