江西初中畢業(yè)讀中專學(xué)校好不好?九年義務(wù)教育之后，所有家長都希望自己的孩子能考上重點(diǎn)高中。但是那些考不上高中，甚至連中招考試都沒有參加的學(xué)生怎么辦?如果沒有中專，這些孩子只能流入社會(huì)，他們因?yàn)槟挲g小去不了企業(yè)，沒有技術(shù)，沒有知識，更沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都會(huì)成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素。所以這些學(xué)生要經(jīng)過二次教育，學(xué)會(huì)生存技能，最起碼能在社會(huì)上立足。那么，中專就是最理想的二次教育場所。

初中畢業(yè)讀中專學(xué)校的好處

一、中專會(huì)循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入行業(yè)，并傳授其在這個(gè)行業(yè)生存的知識和技能

學(xué)生通過三年的中專學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)的培養(yǎng)方案指導(dǎo)下，有序地接觸行業(yè)、企業(yè)，學(xué)習(xí)了解行業(yè)內(nèi)的人文環(huán)境、規(guī)則制度以及崗位所需要的職業(yè)技能。雖然中專學(xué)習(xí)到的都是很簡單的基本知識和技能，但是這是他們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的踏板。

二、中專會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)足社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)會(huì)生存法則

在中專，學(xué)生與社會(huì)的接觸要比普通教育的學(xué)生多得多，不論是跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)還是勤工儉學(xué)，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)。這對于文化知識相對不足的他們來說，是補(bǔ)足社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。

三、中專會(huì)讓學(xué)生找到生活的自信，重新燃起斗志

義務(wù)教育是文化課的單純比拼，而這些考試中的失意者們更容易自暴自棄。對于未來更是沒有那么多奢望，學(xué)個(gè)技術(shù)，找個(gè)工作就是他們大多數(shù)人進(jìn)中專時(shí)的想法。但中專能改造人，這就是中專的魅力。為什么要上中專，中專有什么用?其實(shí)這個(gè)問題的答案很簡單，那就是高中替代不了中專，有些學(xué)生只能中專來教。

中專學(xué)校相比高中的優(yōu)勢

一、中專多樣化的人才評價(jià)，高中實(shí)現(xiàn)不了

中專不唯成績論，這是高中顯然實(shí)現(xiàn)不了的。高中的升學(xué)模式導(dǎo)致其對人才的評價(jià)更單一。中專生可以就業(yè)也可以升學(xué)，競爭壓力也沒有高中那么大，因此，學(xué)生有精力也有時(shí)間參與更多的活動(dòng)，也就有了更多的評價(jià)維度。

二、中專寬松的教育環(huán)境，高中實(shí)現(xiàn)不了。這個(gè)寬松不僅僅指上課時(shí)間，更是指對學(xué)生犯錯(cuò)的容忍度。相較于犯錯(cuò)誤，學(xué)校更看重學(xué)生改正錯(cuò)誤。所以，在中專，我們看到了很多初中老師眼中“十惡不赦”的問題生轉(zhuǎn)變成為了有目標(biāo)，有志向的好學(xué)生，有的還考進(jìn)了大學(xué)，這些轉(zhuǎn)變?nèi)绻麤]有中專，真得不敢想象。三、中專對專業(yè)技能的看重，高中實(shí)現(xiàn)不了。中專的特色是專業(yè)技能，也是其存在的根本。也正是有了專業(yè)技能，才給了這些文化課不理想的學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自信和樂趣。他們文化課不行，但不代表就不能立足社會(huì)，也正是因?yàn)橛辛酥袑?，讓他們找到了生存的基石。這樣的能力，高中是實(shí)現(xiàn)不了的。

三、中專也能升學(xué)，也能上本科

中專學(xué)生考上大學(xué)的待遇與高中生考大學(xué)一模一樣，沒有區(qū)別。也就是說，中專生只要想學(xué)習(xí)，研究生、博士都可以考，只要你努力。那么中專升學(xué)跟高中升學(xué)有什么區(qū)別呢?要說區(qū)別呢，那就是區(qū)域限制。中專升學(xué)只能考本省發(fā)布招生計(jì)劃的大學(xué)。本省的高職院校都能報(bào)考，本科院校只能報(bào)考一部分發(fā)放招生計(jì)劃的專業(yè)，不能考省外的大學(xué)。

希望家長朋友們能夠多了解中職教育政策，為孩子鋪好路，別再自以為是，或者拿道聽途說的言論，拿十幾年前的舊經(jīng)驗(yàn)看待今天的職業(yè)教育，那樣只會(huì)坑了孩子。