來(lái)源：惠州衛(wèi)生學(xué)校 更新日期：2023-11-28 14:14
為引領(lǐng)惠州衛(wèi)生學(xué)校大學(xué)生積極投身科技創(chuàng)新實(shí)踐，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，11月17日，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙槳”工作室邀請(qǐng)廣東技術(shù)師范大學(xué)陳南先教授在多功能報(bào)告廳就“‘挑戰(zhàn)杯’全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的選題原則與撰寫(xiě)技巧”主題開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，全校師生300余人聆聽(tīng)本次講座。講座由“雙槳”工作室負(fù)責(zé)人何曉平老師主持。
陳南先教授是廣東省寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東技術(shù)師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，陳教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)碩果累累，在指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽方面被譽(yù)為“金牌教練”。
陳南先教授從“挑戰(zhàn)杯”的宗旨到意義，從微觀的寫(xiě)作角度到宏觀都進(jìn)行了細(xì)致的分析和深入的指導(dǎo)，關(guān)于選題，陳教授認(rèn)為，要通過(guò)有現(xiàn)實(shí)性、普遍性、針對(duì)性、創(chuàng)新性和可行性，確定一個(gè)最優(yōu)選題，并通過(guò)深刻分析社會(huì)痛點(diǎn)和堵點(diǎn)、充分利用社會(huì)調(diào)研，提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支持等方法，提高策劃的創(chuàng)新性。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍舉手提問(wèn)，陳教授針對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)進(jìn)行了答疑。
惠州衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生工作部部長(zhǎng)余赟對(duì)本次講座進(jìn)行總結(jié)，他非常感謝陳教授精彩的指導(dǎo)。他表示本次講座有助于惠州衛(wèi)生學(xué)校師生更好地了解“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽賽項(xiàng)的要求、選題的原則以及撰寫(xiě)的技巧，切實(shí)提高了同學(xué)們參賽信心、參賽熱情，為同學(xué)們提供了新思路，拓寬了新渠道，讓同學(xué)們明晰了目標(biāo)方向和實(shí)踐策略，從而更高效精確地備戰(zhàn)比賽。
地址：廣東惠州市惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)福長(zhǎng)嶺
分類(lèi)：中專專業(yè)
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