女生中專讀什么專業(yè)好?現(xiàn)在國家大力發(fā)展軌道線路，近幾年每個(gè)城市都相繼開通高鐵以及地鐵，所以鐵路類專業(yè)人才以現(xiàn)在形勢看，專業(yè)人才十分緊缺。加上疫情的蔓延，讓很多家長和學(xué)生重新認(rèn)識了醫(yī)學(xué)專業(yè)，很多學(xué)生也想報(bào)名讀醫(yī)學(xué)專業(yè)。并且這兩個(gè)專業(yè)都和女生非常契合，因此女生選擇護(hù)理和軌道方面的專業(yè)就很不錯。

女生中專讀什么專業(yè)好

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)具有良好人文底蘊(yùn)和職業(yè)素養(yǎng)，掌握護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識，具備基本的臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、思維與溝通、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神障礙護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理學(xué)等課程。

主要到各級綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生管理等醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、預(yù)防保健、健康咨詢及護(hù)理教育等工作。

康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)康復(fù)治療學(xué)以及中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識，熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識; 2.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能; 3.具有運(yùn)用康復(fù)治療學(xué)進(jìn)行各種疾病康復(fù)治療能力; 4.熟悉有關(guān)的方針，政策和方法; 5.了解康復(fù)治療學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程：組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)，部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：呼吸治療、物理治療、作業(yè)治療

城市軌道交通運(yùn)營管理

城市軌道交通運(yùn)營管理以現(xiàn)代城市軌道交通業(yè)為專業(yè)背景，強(qiáng)調(diào)交通運(yùn)輸工商管理、運(yùn)輸規(guī)劃與技術(shù)管理、商務(wù)管理、信息管理等多種技術(shù)的交叉滲透，著重培養(yǎng)學(xué)生在城市軌道交通行車、客運(yùn)服務(wù)等方面的技能，注重傳授知識、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的管理創(chuàng)新意識。

城市軌道交通概論、城市軌交通行車組織、城市軌道交通運(yùn)管組織、城市軌道交通運(yùn)營安全、城市軌道交通票務(wù)管理、城市軌道交通行車規(guī)程。

本專業(yè)培養(yǎng)具有城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)、車站管理的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。

畢業(yè)生面向城市軌道交通車站從事城市軌道交通站務(wù)安檢、城市軌道交通行車值班員等。

女孩子要讀中專學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，就要選擇一個(gè)適合自己的來學(xué)，而不是學(xué)那些高不成低不就的所謂高檔專業(yè)，落得沒工作。如學(xué)了企業(yè)管理卻去麥當(dāng)勞去當(dāng)服務(wù)員，這就是所學(xué)非所用了，這也不是就業(yè)。學(xué)一個(gè)適合自己，自己也愿意學(xué)的專業(yè)。