2024年3月28日下午，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校22信息6班（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用五年高職專業(yè)）師生34人，在劉劍老師的帶領(lǐng)下來(lái)到毗鄰的南京林業(yè)大學(xué)進(jìn)行寫生活動(dòng)。這是該班級(jí)同學(xué)第一次戶外寫生，雖然時(shí)間不長(zhǎng)卻充滿了美好和驚喜。一群青春陽(yáng)光的青少年帶著對(duì)春天的熱切期盼，一步便踏入了讓人心醉的花海。

在林業(yè)大學(xué)門衛(wèi)處進(jìn)行了例行登記，師生們順著開滿二月蘭的林蔭大道，經(jīng)過(guò)體育場(chǎng)，來(lái)到了開滿粉色櫻花的教學(xué)樓前，這里正是在整個(gè)南京城都赫赫有名的櫻花大道。藍(lán)天、白云、和煦的春風(fēng)，與粉色櫻花交相輝映，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的和諧之美。剛剛冒出綠芽的草坪上，學(xué)生們輕輕地落腳，生怕影響了這些頑強(qiáng)的小生命們。抬眼望向隨處可見的美景，大家熟練地拿起畫筆，開始在畫紙上揮灑；有的同學(xué)拿出相機(jī)，記錄下這一刻美好的瞬間；有的同學(xué)則沉浸其中，品味著春天的氣息。

櫻花路上，櫻花樹下，駐足的全是前來(lái)踏青的游人?；虻吐暳奶欤蚺恼樟裟?，這一幕幕場(chǎng)景，都被同學(xué)們通過(guò)自己的相機(jī)和畫筆永久定格下來(lái)。而帶隊(duì)的劉劍老師，這時(shí)候成了最辛苦的人?；蚴鞘职咽值貛屯瑢W(xué)修改畫作，或是現(xiàn)身說(shuō)法地啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作思維，雖然忙得不亦樂乎，但在同學(xué)們眼中，傳道授業(yè)解惑的她已經(jīng)是最美的風(fēng)景。

此次針對(duì)櫻花的戶外寫生活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們近距離感受到了自然的魅力和春天的氣息，也展現(xiàn)了他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。他們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度，把這次活動(dòng)變成了一次富有教育意義和實(shí)踐精神的寶貴經(jīng)歷。同學(xué)們欣賞了美麗的櫻花，還領(lǐng)略了大學(xué)校園的獨(dú)特魅力，更加堅(jiān)定了他們?cè)趯W(xué)歷和技能上更上層樓的決心。南京林業(yè)大學(xué)無(wú)愧于百年名校的聲譽(yù)，作為一所雙一流高校，秉持著“厚德蓄器、才華外露、綠色成才”的教育理念，為學(xué)子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。

這是一次沉浸式的戶外寫生，拋去了形式上的任務(wù)。讓同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中融匯知識(shí)，在動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)中捕捉靈感，老師帶領(lǐng)學(xué)生突破常規(guī)的繪畫思維，創(chuàng)造性地開展專業(yè)教學(xué)。同學(xué)們不僅加深了對(duì)櫻花的了解，還鍛煉了創(chuàng)造力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們思考如何與大自然和諧相處，大家均感覺獲益良多，體會(huì)到只有眼中有美，才能妙筆生花。

職業(yè)教育，就是要把學(xué)生們按各自特長(zhǎng)培養(yǎng)成才。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，道路雖然曲折，但前景卻一片光明。在玄武中專，有許許多多像劉劍老師這樣優(yōu)秀的教師，也有許許多多像22信息6班這樣可愛的學(xué)生。春天已來(lái)，讓我們迎著春風(fēng)，去感受祖國(guó)大好河山；舉起畫筆，去繪制自己的美好人生！