來(lái)源：畢節(jié)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(中職部) 更新日期：2024-06-24 14:02
為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。6月18日，由深圳市鹽田區(qū)教育科學(xué)研究院黨支部書(shū)記、副院長(zhǎng)，正高級(jí)教師，深圳市教育科研專(zhuān)家工作室主持人，深圳大學(xué)教育碩士校外導(dǎo)師，香港中文大學(xué)（深圳）校外實(shí)踐導(dǎo)師陳尚寶副院長(zhǎng)主講的《幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：背景、模式與實(shí)施案例》專(zhuān)題講座在畢節(jié)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(中職部)學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)陳忠勇教授主持講座并講話(huà)，校黨委副書(shū)記趙英才出席講座。全校700余名師生齊聚一堂，共同聆聽(tīng)這場(chǎng)意義非凡的講座。
本次講座聚焦項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，專(zhuān)家鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生，推薦以“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”教學(xué)方式來(lái)助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
首先，陳尚寶副院長(zhǎng)介紹了幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的提出背景，介紹了國(guó)內(nèi)外的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)框架體系，并指出在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的導(dǎo)向下，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科教學(xué)要求。隨后，陳院長(zhǎng)給大家梳理了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的由來(lái)，表示項(xiàng)目式學(xué)習(xí)從最開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、操作性和應(yīng)用性。
接著，陳尚寶副院長(zhǎng)明確了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基本元素和基本流程，以及鹽田區(qū)在教育實(shí)踐中探索總結(jié)出項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“鹽田模式”，為大家以后開(kāi)啟“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”提供了可供實(shí)際操作的參考方法。其次，他以《垃圾分類(lèi) 綠色“童”行——鹽田幼兒園《垃圾的再利用為例》》為例，進(jìn)一步為我們闡述了學(xué)科式項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)式項(xiàng)目教學(xué)的具體設(shè)計(jì)與實(shí)施，指明了在具體操作中需要注意的細(xì)節(jié)。
陳忠勇教授在總結(jié)講話(huà)中指出，陳尚寶副院長(zhǎng)的講座既有理論層面的高度，又有實(shí)踐層面的操作案例，體現(xiàn)了他豐富的學(xué)識(shí)和深厚的專(zhuān)業(yè)能力，讓教師們對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有了全面的理解。陳院長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力令人佩服，學(xué)術(shù)能力令人贊嘆，希望教師們能從陳院長(zhǎng)的分享中得到激勵(lì)，積極參與學(xué)校的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)建設(shè)。他鼓勵(lì)青年教師要在新課改的洪流中精研為師、創(chuàng)新為師、踐行為師，成為優(yōu)師、成為名師。
與會(huì)教師們紛紛表示，通過(guò)這次專(zhuān)題講座，他們對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的核心理念和實(shí)施方法有了更深入地理解，并將應(yīng)用于自己的項(xiàng)目實(shí)踐中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。
地址：畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城畢節(jié)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校
分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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