來源：畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部) 更新日期：2024-09-12 09:41
為深入學習貫徹總書記對職業(yè)教育的重要指示精神，落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》《教育部貴州省人民政府關(guān)于〈建設(shè)技能貴州推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見〉》《教育部辦公廳關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》等文件精神，持續(xù)深入推動統(tǒng)一戰(zhàn)線“地域+領(lǐng)域”組團式幫扶畢節(jié)有關(guān)工作。9月6日，由畢節(jié)市教育局、畢節(jié)市中華職業(yè)教育社指導，畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)主辦，貴州超星信息技術(shù)有限公司承辦的“技能貴州”行動計劃項目申報培訓會暨“3+3”中高職貫通人才培養(yǎng)研討會在畢節(jié)幼兒師范高等?？?a href="http://www.qirb.com.cn/school/" target="_blank">學校(中職部)召開，市屬職業(yè)院校、各縣（區(qū)）職業(yè)學校，畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)各教學系參會。
培訓會上，湖南化工職業(yè)技術(shù)學院實訓中心主任、高級實驗師劉小忠、超星職業(yè)教育研究院副院長彭震東、安徽工商職業(yè)學院副教授方燦林、廣州市交通運輸職業(yè)學校主任肜景鑫分別以“一流核心課建設(shè)與申報”“數(shù)智賦能 助力現(xiàn)代職教體系建設(shè)任務(wù)落實”“職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫 2.0建設(shè)的若干思考”“1中心、2平臺、3體系數(shù)字校園建設(shè)的探索與實踐”為主題進行了深入淺出的講解。這些講座不僅為參會者提供了寶貴的理論知識，也為實際操作提供了切實可行的指導建議。此外，本著平等互利、優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的原則，畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)與超星集團建立長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系，進一步推動校企合作走深走實，推動人工智能技術(shù)在學校各專業(yè)領(lǐng)域深入應用與發(fā)展，通過人工智能技術(shù)，提升教學質(zhì)量、優(yōu)化學習過程、促進科研創(chuàng)新、提高管理效率，共同推動教育現(xiàn)代化進程。
研討會上，畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)相關(guān)人員介紹了“中高職貫通人才培養(yǎng)方案”“中高職貫通專業(yè)課程建設(shè)”“師資隊伍建設(shè)研”的相關(guān)情況。職業(yè)院校代表們也圍繞相關(guān)議題展開了熱烈討論，旨在通過交流探討，尋找最佳的教育實踐途徑，共同促進貴州職業(yè)教育的全面發(fā)展。
學校黨委副書記、校長陳忠勇說，此次“技能貴州”行動計劃項目申報培訓會暨“3+3”中高職貫通人才培養(yǎng)研討會的召開，不僅是對畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)職業(yè)教育工作的全面檢閱，更是面向未來、深化職業(yè)教育改革的重要契機。畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)將以此為動力，進一步推動“3+3”中高職貫通人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，強化教育體系銜接、課程與教學協(xié)同、人才培養(yǎng)目標統(tǒng)一，以及升學與就業(yè)路徑的暢通，努力構(gòu)建更加完善的人才培養(yǎng)體系，將進一步推動學校的高質(zhì)量發(fā)展。
地址：畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校
分類：中專專業(yè)
地址：畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城畢節(jié)幼兒師范高等專科學校
分類：中專專業(yè)
地址：畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校
分類：中專專業(yè)
