來源：河南新聞出版學(xué)校 更新日期：2024-07-31 11:18
首先，會上闡述了總書記近年來關(guān)于教師的論述?？倳浺暡?a href="http://www.qirb.com.cn/a1" target="_blank">北京師范大學(xué)。在隨后舉行的總書記和北師大師生代表座談會上，總書記就“怎樣才能成為好老師”這一問題，首次完整系統(tǒng)地提出了做好老師，要“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的精準(zhǔn)回答。
2016年9月9日，習(xí)近平總書記來到了他小學(xué)和初中學(xué)習(xí)過的地方—北京市八一學(xué)校，慰問師生。在座談會上，總書記向廣大教師提出了做“四個引路人”的殷切希望：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。”錘煉品格，就是修身；學(xué)習(xí)知識，就是好學(xué)；創(chuàng)新思維，就是創(chuàng)造；奉獻(xiàn)祖國，就是愛國。
2021年，在視察清華大學(xué)時總書記提出教師要做“大先生”。2023年9月9日，在教師節(jié)前夕，總書記致信教師代表時又提出了“教育家精神”。
從“四有”好老師、“四個引路人”、大先生，再到教育家精神，習(xí)近平總書記關(guān)于教師的一系列論述，形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)、紀(jì)律等方面全方位的系統(tǒng)要求。學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好習(xí)近平總書記關(guān)于教師的重要論述精神，對于提升教師隊伍水平、推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強國具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。
隨后，會上講解了優(yōu)秀教師張桂梅和黃大年的先進(jìn)事跡。
張桂梅，1957年6月出生于黑龍江省牡丹江市，中共黨員，黨的十七大、二十大代表，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長。張桂梅說：“當(dāng)聽到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會做貢獻(xiàn)時，我覺得值了。她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我最大的安慰。”黃大年，吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。黃大年留學(xué)英國18年，是國際知名的科學(xué)家。歸國7年多來，黃大年擔(dān)任國家多個技術(shù)攻關(guān)項目的首席專家，經(jīng)常工作到凌晨，幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日，甚至多次累倒在工作崗位上，這種工作狀態(tài)直到生命最后一刻。
總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”
讓我們?nèi)w職教人，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)總書記論述，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，當(dāng)好引路人，爭做好老師。
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