10月21日下午，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)代服務(wù)系在階梯教室成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班主任班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享沙龍。此次活動(dòng)旨在通過(guò)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，共同提升班級(jí)管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

活動(dòng)開(kāi)始前，姜軍副主任發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。他首先對(duì)各位班主任的辛勤付出表示了衷心的感謝，并強(qiáng)調(diào)了班主任在班級(jí)建設(shè)中的核心作用。姜軍副主任指出，班主任不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生品格的塑造者，希望各位班主任能夠借此機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

隨后，潘棟老師以“陪伴是最長(zhǎng)情的告白，相守是最溫暖的承諾”為主題，分享了他的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。潘棟老師首先介紹了自己所帶班級(jí)的基本情況，面對(duì)學(xué)生成績(jī)較低、個(gè)人習(xí)慣有待提升的現(xiàn)狀，他并沒(méi)有氣餒，而是選擇了堅(jiān)守與陪伴。他詳細(xì)講述了自己每天的行程安排，從早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，到7點(diǎn)20分開(kāi)始準(zhǔn)備一天的教育教學(xué)工作，再到7點(diǎn)45分準(zhǔn)時(shí)到班清點(diǎn)到班人數(shù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都透露出他的責(zé)任心與敬業(yè)精神。潘棟老師表示，只要擔(dān)任班主任，他就放棄午休時(shí)間，確保學(xué)生能夠得到充分的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，他的夕會(huì)通常會(huì)持續(xù)到下午4點(diǎn)才會(huì)結(jié)束，而且經(jīng)常自愿加班，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

除了日常的陪伴與堅(jiān)守，潘棟老師還利用休息時(shí)間到離校較遠(yuǎn)的同學(xué)家進(jìn)行家訪，并分享了這些學(xué)生的畢業(yè)考學(xué)及工作情況，這些真實(shí)的案例讓在場(chǎng)的班主任深受啟發(fā)。潘棟老師認(rèn)為，家訪是連接家校之間的橋梁，能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，從而更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。

接著，柳平老師以“做一名有預(yù)見(jiàn)性的‘懶’班主任”為題，進(jìn)行了精彩的分享。她以軍訓(xùn)期間預(yù)見(jiàn)性地給家長(zhǎng)發(fā)注意事項(xiàng)的事件為例，闡述了預(yù)見(jiàn)性在班級(jí)管理中的重要性。柳平老師強(qiáng)調(diào)，班主任要具備敏銳的觀察力和判斷力，能夠提前預(yù)見(jiàn)并應(yīng)對(duì)班級(jí)管理中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，她提出了“懶”班主任的理念，認(rèn)為班主任要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主性。柳平老師還分享了如何針對(duì)性地關(guān)注學(xué)生家庭情況以及學(xué)生身上常見(jiàn)的逆鱗，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，如何高調(diào)表?yè)P(yáng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生以及低調(diào)批評(píng)學(xué)生等實(shí)用技巧。

最后，戴開(kāi)順主任作了總結(jié)性發(fā)言。他對(duì)潘棟老師和柳平老師的分享表示了高度的贊賞和肯定，并鼓勵(lì)其他班主任老師積極借鑒和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。，戴開(kāi)順主任強(qiáng)調(diào)，班主任是班級(jí)的靈魂和核心，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他希望通過(guò)此次沙龍活動(dòng)，能夠激發(fā)更多班主任的創(chuàng)造力和熱情，共同推動(dòng)南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)代服務(wù)系的班級(jí)建設(shè)工作邁上新的臺(tái)階。

此次沙龍活動(dòng)不僅為班主任們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的凝聚力和向心力。相信在全體班主任的共同努力下，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)系的班級(jí)建設(shè)工作將取得更加顯著的成效。