為持續(xù)深入推進(jìn)教育科研工作，了解學(xué)校2024年度鄭州市教育科學(xué)一般課題進(jìn)展情況，督促市級一般課題研究工作順利開展。11月21日下午，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校（鄭州市第十中學(xué)）舉行2024年鄭州市教育科學(xué)一般課題中期走訪活動(dòng)。

鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心教學(xué)改革和發(fā)展研究室教育研究員王海燕、鄭州市第四十四高級中學(xué)物理高級教師張茵作為專家參與會(huì)議，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校2024年教育科學(xué)規(guī)劃一般課題組成員參加了此次會(huì)議，會(huì)議由校教科研處主任梁爽主持。

梁爽首先介紹了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，張茵帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了《2024年度鄭州市教育科學(xué)一般課題指導(dǎo)意見》。接下來，《基于新課標(biāo)的高中語文中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教學(xué)實(shí)踐研究》、《家校協(xié)同視角下有效干預(yù)高中生焦慮的實(shí)踐研究》、《中職數(shù)學(xué)教學(xué)中課程思政的融入策略研究》等三項(xiàng)課題主持人分別從“課題概述、前期開展的主要研究工作、階段性研究成果、研究過程中遇到的問題與困惑、下一步思路與打算”等五個(gè)方面進(jìn)行了中期匯報(bào)。

張茵在點(diǎn)評中指出課題中期是一個(gè)歸納、反思、深化、細(xì)化的過程，中期報(bào)告要具有“作品思維”，要在規(guī)范性、完整性上下功夫。做課題需要更加凝練解決問題的策略和方法，爭取取得更多更優(yōu)秀的科研成果。王海燕對學(xué)校重視教育科研過程化管理表示了高度贊賞，她談到近年來學(xué)校教育科研一直緊跟時(shí)代教育熱點(diǎn)，映射學(xué)校在教育教學(xué)改革發(fā)展中的新氣象，體現(xiàn)現(xiàn)代化辦學(xué)的行動(dòng)力。她強(qiáng)調(diào)課題要包含研究背景、研究對象和研究內(nèi)容，中期報(bào)告要關(guān)注核心概念的界定，聚焦“教學(xué)實(shí)踐”，真正將課題研究策略落到實(shí)處。

梁爽用“感謝、反思、期待”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她對兩位科研專家的到來表示了衷心的感謝，對專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度表達(dá)了由衷的敬佩。她同時(shí)對三個(gè)課題組提出了具體要求，要求各課題組要以科研為引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的提升，更好的發(fā)揮課題組各位成員的作用，真正做出有價(jià)值的教學(xué)成果。