成都機電工程學校成立于1978年，第一校址坐落于天府之國后花園--溫江。學校經(jīng)過四川省政府審批，由成都市教委指導督建。經(jīng)過三十幾年的發(fā)展，學校由原有的機電、數(shù)控、模具等單純的幾個工程專業(yè)發(fā)展為現(xiàn)在的具有：航空乘務、高鐵動車乘務、海關報關、金融事務人才、銷售經(jīng)理、學前教育、建筑工程、汽車工程等專業(yè)為一體的綜合性學校。

 

學校新校址坐落在有蜀人之母親稱謂的成都市著名鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地--古城鎮(zhèn)，依山傍水的古城鎮(zhèn)是三國文化與現(xiàn)代都市交相輝映的現(xiàn)代文明結(jié)晶。2014年成都機電工程學校投入2.5億元人民幣打造全新的校區(qū)共計占地600余畝。學校與省部級學校電子科技大學、西華大學合作，共同打造具有素質(zhì)高、文化底子強的中高職銜接的職業(yè)教育杰出學生。

 

 

　　首都國際機場地面服務人才培養(yǎng)基地校，東方航空公司航空服務人才培養(yǎng)基地校，中投科信科技(集團)中國西部金融服務外包產(chǎn)教一體化基地、校海航(集團)中國西部唯一動車高鐵乘務員培養(yǎng)基地校、宸鴻科技(集團)中國西部觸控技術產(chǎn)學研一體化基地校，中國人保部EPE大學生就業(yè)工程基地西南地區(qū)合作院校，中國教育部ITAT教育工作實訓基地及考試中心西南地區(qū)合作院校，西華大學.鳳凰衛(wèi)視.鳳凰教育集團合作學校，四川省四大國家軟件基地人才培訓中心西南地區(qū)合作院校。

 

　　成都機電工程學校招生專欄

 

　　成都機電工程學校是經(jīng)教育主管部門批準的全日制中等職業(yè)學校，地處成都市重點打造的高新西區(qū)及成都教育培訓業(yè)功能區(qū)。與西華大學等部、省級大學合作，同時開展高中起點專、本科成教、自考、職業(yè)教育。學校一貫堅持依法辦學、嚴謹治學，管理規(guī)范，教風正，學風濃，校風好，擁有品牌高校及知名企業(yè)的專家、教授、學者、名人、工程師、技師等組成的搭配當、素質(zhì)好、水平高、能力強的領導班子及師資隊伍。

 

　　學?，F(xiàn)有各層次教學班180個，各類在校學生9500余人。按照教育部下發(fā)的《 中等職業(yè)學校設置標準》的文件精神，學校配備教師388人(其中：博士：4人，碩士67人，本科305

人，?？疲?2人)。

 

 

　　專業(yè)(班)設置

　　招生條件：

　　1、應、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;

　　2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;

　　3、無頑疾、無傳染病、無慢性病史，無犯罪史，無嚴重違紀史;

　　4、五官端正，形象氣質(zhì)佳。

　　成都機電工程學校專業(yè)介紹

　　建筑設備工程技術專業(yè)

　　關注度：5998人

 

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　　學歷層次：中專招生對象：初中/高中生建筑設備技術為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設的一門專業(yè)，屬于建筑設備類專業(yè)。建筑設備工程技術專業(yè)學生主要學習流體力學、泵與風機、熱工理論基礎、電工與電子技術、建筑給水排水工程、供熱通風工程、制冷與空調(diào)工程、建筑電氣控制、建筑供電與照明。

 

　　建筑裝飾工程技術專業(yè)

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　　學歷層次：中專招生對象：應屆初中生建筑裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一，是一個勞動密集行業(yè)。建筑裝飾行業(yè)是隨著房地產(chǎn)熱潮的逐步興起，快速成長起來的朝陽產(chǎn)業(yè)。近些年來，伴隨中國經(jīng)濟的快速增長以及相關行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)愈加顯示出了其巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

 

　　環(huán)境工程技術專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應往屆高中生前景分析 環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學科，建立及發(fā)展的歷史還不很長。 20世紀以來，根據(jù)化學、物理學、生物學、地學、醫(yī)學等基本理論，運用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學工程、機械工程等技術原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題。

 

　　水利水電工程專業(yè)

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　　學歷層次：中專招生對象：初中/高中生職導網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程專業(yè)的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。

 

　　工程測量專業(yè)

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　　學歷層次：中專招生對象：初中/高中生目前,信息時代已經(jīng)來臨,我國已經(jīng)確定了相應的信息產(chǎn)業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策,測繪學產(chǎn)業(yè)化的趨勢十分明顯,測繪學專業(yè)已經(jīng)從間斷產(chǎn)業(yè)效益轉(zhuǎn)向直接產(chǎn)業(yè)效益,而這一轉(zhuǎn)變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、?？茖W生提供了廣闊的就業(yè)前景.

 

　　土木工程專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應屆初中生土木工程方面的專業(yè)人才遍布國民經(jīng)濟建設的各條戰(zhàn)線，可以說沒有土木工程，就沒有我們?nèi)粘Ｉ畹幕緱l件。你住的房子，乘坐的地鐵，參觀的場館，享受的休閑場所，無不與土木工程緊密相連。 高鐵、活動場館、城市軌道交通、南水北調(diào)等項目的建設中。

 

　　熱能動力設備與應用專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應屆高中生熱能動力設備與應用專業(yè)學生主要學習金工實習、認識實習、仿真實習、裝配實習、運行實習、生產(chǎn)實習(汽機、鍋爐熱工泵機、熱力發(fā)電廠等)、課程設計、畢業(yè)設計等課程。熱能動力設備與應用專業(yè)要求畢業(yè)生掌握火電廠熱能動力設備的安裝、調(diào)試、檢修能力。

 

　　市政工程技術專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應屆高中生市政工程專業(yè)是土木工程專業(yè)的二級學科之一，市政工程一般來說是研究城市建設中的道路、橋梁、給水、排水、燃氣、城市防洪及照明等基礎設施建設的學科。 1. 市政工程專業(yè)研究方向 該專業(yè)的研究方向有：　01 給水處理理論及應用02 水污染控制理論及應用。

 

　　建筑工程技術專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應屆高中生建筑工程技術專業(yè)學生主要學習建筑材料、建筑識圖與構造、建筑力學、建筑結(jié)構、地基與基礎、建筑施工技術、建筑工程測量、建筑施工組織、高層建筑施工、建筑工程計量與計價、工程項目招投標與合同管理、工種操作訓練、課程設計、工程實踐、崗位實習等課程。

 

　　工程機械運用與維護專業(yè)

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　　學歷層次：中專招生對象：初中/高中生近年來作為各行業(yè)工程項目建設主要手段的工程機械(包括建筑機械，公路施工機械)的需求量和擁有量迅速增加，隨之帶動工程機械制造，運用，維護行業(yè)時常需求擴大。同時工程機械高科技含量大，維修設備眾多，維護工藝復雜，維修技術要求高，有關工程機械研發(fā)。

 

　　供熱通風與空調(diào)工程技術專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應往屆高中生供熱通風與空調(diào)工程技術專業(yè)目前來看，雖然暫時不是太熱門，但是隨著人們生活水平的提高，對高質(zhì)量舒適生活的需求，加之近年來高層建筑的增多，供熱通風與空調(diào)工程技術專業(yè)的發(fā)展前景是很好的，有著很廣大的前途。如果對這個專業(yè)感興趣就抓緊時間去學。

 

　　工程造價專業(yè)

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　　學歷層次：大專招生對象：應屆初中生工程造價行業(yè)前景樂觀 ，工程造價是屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預算，就這個工作而言是必不可少的。中國建筑方面特別多，就拿北京奧運會，這么龐大的一個工程怎么會不需要專業(yè)造價預算方面的人呢?還有什么安裝，土建，市政。

 

　　成都機電工程學校辦學設施

 

　　學?，F(xiàn)開設各專業(yè)和不同班次共計二百多個，在校師生共計一萬五千余人。其中，博士四人，碩士六十七名，本科學歷教師共計三百零五人。本科層次以上占比達到100%，碩士及以上的教師人數(shù)占師資隊伍總?cè)藬?shù)的20%。學校依托強大的師資力量獲得國家級的優(yōu)秀職業(yè)教育學校殊榮一次，四川省職業(yè)學校計算機比賽優(yōu)秀集體，成都市優(yōu)秀職業(yè)人才培養(yǎng)學校，西南地區(qū)高鐵乘務人才培養(yǎng)示范基地。

 

　　成都機電工程學校師資力量

 

　　學?，F(xiàn)開設各專業(yè)和不同班次共計二百多個，在校師生共計一萬五千余人。其中，博士四人，碩士六十七名，本科學歷教師共計三百零五人。本科層次以上占比達到100%，碩士及以上的教師人數(shù)占師資隊伍總?cè)藬?shù)的20%。學校依托強大的師資力量獲得國家級的優(yōu)秀職業(yè)教育學校殊榮一次，四川省職業(yè)學校計算機比賽優(yōu)秀集體，成都市優(yōu)秀職業(yè)人才培養(yǎng)學校，西南地區(qū)高鐵乘務人才培養(yǎng)示范基地。

 

　　成都機電工程學校育人模式

 

　　辦學情況―――規(guī)范辦學行為，提高辦學質(zhì)量

 

　　學校在改革發(fā)展過程中，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)品牌、抓質(zhì)量、重育人、促發(fā)展”為重點，深化教育教學改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動研究各行業(yè)和社會需求，不斷加強專業(yè)建設和課程改革。

 

　　學校的改革和發(fā)展取得了顯著成效，擴大了辦學規(guī)模，提高了辦學效益，改善了辦學條件，提高了教職工收入。

 

　　立足基礎建設,搞好職業(yè)教育

 

　　2014年，學校在古城校區(qū)基礎上再次投資巨資，增建現(xiàn)代化教學大樓2幢、實訓大樓1幢、辦公大樓1幢、學生公寓3幢、師生生活服務中心1幢，總建筑面積4余萬平方米，總綠化美化面積30000余平方米，2014年9月已部分投入使用。

 

　　加大教育投入,完善設施設備

 

　　近5年來，學校先后購置了各專業(yè)基礎教學設施，添置了師生生活、學習、工作等必備設備，改善了師生生活、學習、工作環(huán)境條件。2015年，學校將計劃投資分別建設全國一流的校園動車高鐵乘務員(列車員)及客運實訓館、全國一流的校園航空服務實訓中心、全國唯一的校園新高科觸控技術實訓中心、升級與完善學校其他專業(yè)基礎教學設施設備、購置學生高檔公寓床及現(xiàn)代化課桌凳、投資建設學生公寓間間通光纖、投資安裝10套空氣能熱水供應系統(tǒng)，確保學生公寓24小時間間通熱水等。本次本項投資，不但從根本上解決了我校培養(yǎng)高端職業(yè)人才的瓶頸問題，在更大程度上，將引領和推動成都市、四川省、甚至中國西部職業(yè)教育的大革命。

 

　　加強學生德育管理，培養(yǎng)職業(yè)道德

 

　　我校充分認識到德育工作直接影響到師生的職業(yè)素質(zhì)，直接影響到學校的校風與學風。因此，我校注重班主任隊伍培養(yǎng)、注重在教學過程中的德育滲透教育，尤其注重發(fā)揮學校宣傳陣地優(yōu)勢，開展豐富多彩的宣傳教育活動，讓學生沉浸在濃厚的德育氣氛中。學校結(jié)合學生喜愛娛樂的特點，把道德教育與各種娛樂活動有機地結(jié)合起來，寓教于樂，融情于教。每年，我們都精心組織“五·四晚會”“校園迎新晚會”、“歡慶元旦”等豐富多彩的文藝晚會，不定期舉行校園十大歌手競賽、校園文明禮儀風采大賽、學生才藝大賽、演講比賽、書畫大賽、攝影大賽等;還經(jīng)常組織籃球、足球、拔河等體育活動，豐富學生的第二課堂生活。

 

　　學校充分利用校園宣傳櫥窗、黑板報、學習園地、廣播等陣地，宣傳校內(nèi)好人好事，報道國家時事政策等。學校團委堅持每年都組織學生慰問敬老院，自辦學以來風雨不改，成為了學校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了學生良好的職業(yè)道德。

 

　　通過一系列活動，既豐富了學生的校園生活，陶冶了學生的情趣，又激發(fā)了學生的求知欲，調(diào)動了學生的學習積極性。

 

　　強化內(nèi)涵建設，全面提高教育教學質(zhì)量

 

　　教學質(zhì)量是學校立校之本，它既是學校的窗口，更是學校生存、發(fā)展的基石。因此，我校把教學工作做為學校各項工作中的重中之重，從師資隊伍建設(今年學校實施的一個重要舉措是:45歲以下的中青年本科學歷教師免費參加研究生學歷學位學習，讓45歲以下中青年教師獲得研究生學歷或碩士以上學位的比例在80%以上并覆蓋所有專業(yè))、課程建設、專業(yè)建設、校內(nèi)實訓建設、教學課堂管理、教師備課管理、教研室管理等方面,狠抓教學質(zhì)量,從各方向確保有效的教學。

 

　　成都機電工程學校食宿條件

 

 

　　特色管理(請假規(guī)范、衛(wèi)生清潔檢查、晚查寢室制度、半封閉準軍事化)

 

　　安全工作是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不懈。為進一步加強學校安全隱患排查和整治，預防安全事故的發(fā)生，根據(jù)教育局文件精神，我校認真組織實施，制訂了安全工作方案，健全了學校安全工作制度，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。學校的安全管理制度基本上已涵蓋了學校安全工作的方方面面， 最大限度的杜絕安全事故的發(fā)生，并制定了學?！栋踩鹿侍幚響鳖A案》，且學校與責任領導、全體專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任書，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。

 

　　就業(yè)保障(就業(yè)指導、合作單位)

 

　　就業(yè)保障措施及承諾：

 

　?、俦ＷC思想品德好、身體狀況好、行為習慣好、專業(yè)理論達標、技能技術達標并取得相關技能等級證書的畢業(yè)生100%進入優(yōu)質(zhì)企業(yè)、優(yōu)質(zhì)崗位高薪就業(yè);

 

　?、趯W生在校期間，通過社會實踐可獲得5000---10000元的勞動報酬;頂崗實習期間，可獲得不低于在校學習期間學費的勞動報酬;

 

　　③對嚴格執(zhí)行學校就業(yè)安置管理辦法的學生，在就業(yè)和安置服務上學校永遠負責。