我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)初中生、高中生、大學(xué)生等，不知道大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“中專(zhuān)生”這個(gè)名詞。中專(zhuān)生通常是指就讀了中專(zhuān)學(xué)校，并且拿到了中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)證的學(xué)生。一般這類(lèi)學(xué)生在某一領(lǐng)域都具有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，在今后的就業(yè)過(guò)程中也是比較好就業(yè)的。下面小編就為大家推薦一所比較不錯(cuò)的中專(zhuān)學(xué)校。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由長(zhǎng)沙市教育局直管、長(zhǎng)沙市事業(yè)單位管理局備案的全日制公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于歷史文化名城長(zhǎng)沙，地處電子IT行業(yè)獨(dú)特的文化中心--人民路與朝陽(yáng)路;毗鄰長(zhǎng)沙火車(chē)站、武廣高鐵站，與湖南最具電子行業(yè)特色文化圈一脈相銜，科技產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、職業(yè)氣氛濃郁。校園氣勢(shì)恢宏，學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)備投資2100萬(wàn)元，以曙光電子集團(tuán)為依托，占地38萬(wàn)平方米，旗下22個(gè)分公司中電子管廠(chǎng)、電子槍廠(chǎng)、數(shù)碼傳媒公司、LED光電顯示器件公司、VFD顯示器件公司等八個(gè)生產(chǎn)基地均為學(xué)校實(shí)習(xí)課指定場(chǎng)所，理論+實(shí)踐同步進(jìn)行，是求學(xué)修業(yè)的理想之處。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校有著優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，專(zhuān)家、教授、高級(jí)講師達(dá)40余人。本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切"的服務(wù)宗旨，歷年來(lái)學(xué)校已為全國(guó)各地培養(yǎng)輸送了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才近六萬(wàn)人。 為滿(mǎn)足近年來(lái)職業(yè)高端技能型人才的迫切需求，學(xué)校依托千年學(xué)府湖南大學(xué)的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了高端職業(yè)--信息化工程師、硬件工程師和湖大對(duì)口專(zhuān)業(yè)高等學(xué)歷教育。學(xué)生畢業(yè)，即可獲取《全國(guó)信息化工程師證》或《硬件工程師證》，以及湖南大學(xué)頒發(fā)上網(wǎng)可查國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。 學(xué)校在省、市教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和湖南大學(xué)的大力支持下，經(jīng)過(guò)努力創(chuàng)新發(fā)展，信息化工程師教育已具規(guī)模，現(xiàn)已成為省內(nèi)高層次信息技術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)基地。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)介紹

1、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應(yīng)IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識(shí)、工程意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、具備知識(shí)更新和自學(xué)能力。具有計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)硬件的安裝配置和運(yùn)行維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)軟件的使用與運(yùn)行維護(hù)等基本能力、編程、測(cè)試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)軟件編程、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有：微型計(jì)算機(jī)原理、C+ +語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在第一學(xué)期至第三學(xué)期完成，屬于各專(zhuān)業(yè)同平臺(tái)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情景

伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，科學(xué)、工業(yè)、國(guó)防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)門(mén)人才。計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。

此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。

成績(jī)差的同學(xué)都會(huì)思考想要選個(gè)好一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，那么首先，這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)。但是，怎樣的專(zhuān)業(yè)才能說(shuō)是好一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)呢?在很對(duì)大人看來(lái)，畢業(yè)后好找到工作，并且還要收入可觀(guān)一點(diǎn)，這類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)才能算得上是好專(zhuān)業(yè)!每個(gè)人有每個(gè)人不同的理想和追求，這是誰(shuí)也干涉不了的，所以每個(gè)人的情況也就不一樣，學(xué)校好不好，相信同學(xué)們自己心里也有結(jié)果。如果還有什么不了解的，請(qǐng)關(guān)注邦博爾教育招生網(wǎng)。