人的一生都在不停的學(xué)習(xí)，特別是在學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，對大腦的開發(fā)很重要，而學(xué)校相比社會，也是一個非常適合學(xué)習(xí)的地方，有一些同學(xué)初中畢業(yè)因為成績的原因，不能繼續(xù)就讀普高，但又不是很了解職業(yè)教育這一塊，下面整理了一些相關(guān)資料，供大家參考。

專業(yè)名稱	學(xué)制
電工電子技術(shù)	三年
焊接技術(shù)	三年
計算機技術(shù)應(yīng)用	三年

潼關(guān)職業(yè)教育中心常規(guī)管理工作

1.教學(xué)常規(guī)工作

加強教學(xué)管理工作，教學(xué)管理人員以身作則，堅持日檢查、周匯總、月總結(jié)，調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，大家共同學(xué)習(xí)，共同交流，形成科學(xué)合理的管理，促進每一位教師教學(xué)水平的提高，以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素養(yǎng)的全面提高，認真做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，包括教師教案、學(xué)生作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)生評教等常規(guī)資料的檢查。

2.教學(xué)教研工作

學(xué)校制定了詳細的教研計劃，保證每周開展一次校級公開教學(xué)活動，各教研組隔周進行一次學(xué)生競賽活動，并做好教研記錄,教師通過教研活動不斷提升教學(xué)能力。

3.強化日常業(yè)務(wù)研修

繼續(xù)加強以“讀、聽、思、研”為核心的教學(xué)研究模式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進學(xué)校教學(xué)研究的建設(shè)和發(fā)展，營造氛圍，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。

小編總結(jié)

以上就是小編為大家整理的關(guān)于潼關(guān)職業(yè)教育中心的招生簡章，供大家參考。隨著國內(nèi)職業(yè)學(xué)校的普及，技術(shù)類人才的需求迅速增加。學(xué)習(xí)好專業(yè)課，掌握一門過硬的本領(lǐng)，那么走到哪里都有一口飯吃。而且就業(yè)前景非常廣闊，所以根本不用擔(dān)心就業(yè)問題。