更新日期：2019-11-21 09:32
鐵路學(xué)校有中專鐵路學(xué)校也有大專鐵路學(xué)校，其中也有公辦與民辦之分。中專也就是“中等專業(yè)學(xué)”校的簡稱。中專有公辦與民辦之分。那么鐵路學(xué)校與中專其實又有聯(lián)系，也有不同，差別也有，就要看同學(xué)們怎么選擇了。接下來就跟著小編一起來看看這所鐵路學(xué)校吧。
2017年6月15日，教務(wù)處在圖書館三樓網(wǎng)絡(luò)室舉辦了“雨課堂”實踐教學(xué)經(jīng)驗分享交流會，邀請機車車輛系羅林順老師分享“雨課堂”的應(yīng)用心得。五十多名教師代表參與了此次分享交流會。
教務(wù)處李文副處長簡要介紹了在“大數(shù)據(jù)”和“云計算”的背景下，信息化對教育教學(xué)產(chǎn)生的影響和教育信息化的發(fā)展應(yīng)用趨勢。同時，也談到了目前的課堂教學(xué)中存在只注重教師教而忽視學(xué)生學(xué)的問題。希望此次活動能為教師們提供借鑒。
羅林順老師首先介紹了“雨課堂”的發(fā)展概況、軟硬件環(huán)境要求以及“雨課堂”在教學(xué)中的應(yīng)用情況。隨后，演示了“雨課堂”插件的安裝及使用，著重講解了在教學(xué)中如何使用教師角色對班級、學(xué)生、課程、課件、試題進行管理，以及如何查看教學(xué)數(shù)據(jù)等。與會教師一邊聽羅老師的講解，記錄“雨課堂”的使用流程，一邊親自動手實踐操作“雨課堂”的各項功能，交流使用方法和心得。
經(jīng)過2個多小時的分享交流學(xué)習(xí)，教師們意猶未盡，希望學(xué)校今后多舉辦此類活動，提升教師的教學(xué)信息化水平，進而提高教學(xué)質(zhì)量。
為幫助我院教職工更好地認識、理解和開展科研工作，調(diào)動教職工申報科研項目的積極性，提升教職工的科研素養(yǎng)，2016年12月12日，我院在學(xué)術(shù)報告廳舉辦科研專題講座，特邀西南財經(jīng)大學(xué)博士生導(dǎo)師陳建東教授主講。院黨委李青鋒書記、全體教職工及管理人員參加了此次講座。
科研與校企合作處張建鋒處長簡要介紹了講座目的和主講人個人情況。陳教授主要從國內(nèi)科研項目概況、高職院校科研工作的必要性和組織管理、如何開展科研工作和如何撰寫科研項目申報書四個方面進行闡述。他強調(diào)無論是對個人價值的實現(xiàn)，還是對學(xué)院影響力的提升，科研工作都是十分重要的。他還談到了文獻綜述的撰寫、論文的修改提煉和自己申報國家級科研項目中的經(jīng)驗和感受，要求科研工作者找準(zhǔn)切入點，合理設(shè)計研究方法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資料收集、整理和分析，清楚說明研究的問題及應(yīng)對措施。
本次講座，使廣大教職工認識到科研工作的重要性，了解科研項目的申報要求，明晰科研項目的申報流程，掌握科研項目的申報技巧。從而增強教職工申報科研項目的信心，提高教職工的科研能力，提升我院師資隊伍的水平。
成都鐵路局是中國鐵路總公司管理的大型鐵路運輸企業(yè)的18個鐵路局之一，簡稱“成局”，于1952年7月1日正式成立。在2006年年度中國企業(yè)500強中名列第134位、2007年年度中國企業(yè)500強中名列第153位;在四川服務(wù)業(yè)企業(yè)50強中排名第一，在四川“百強企業(yè)”中排名第四，資產(chǎn)總額排名第一。
成都鐵路局設(shè)在四川省成都市，共管理3個省(直轄市)(四川省、貴州省、重慶市)、2個地級市(自治州)(云南省昭通市、湖北省恩施土家族苗族自治州)的國家鐵路干線、國家鐵路支線以及合資鐵路，包括寶成、成渝、成昆、遂渝、遂成、襄渝、川黔、渝懷、內(nèi)六、黔桂、滬昆、宜萬、渝利等13條國鐵干線和11條國鐵支線，以及達成、達萬、樂巴、成灌(客專，含離堆支線、彭州支線)等4條合資鐵路。管理營業(yè)站570個(其中特等站2個、一等站14個、二等站18個)，主要車站有成都、重慶、貴陽等，正線延展里程7811.8km，營業(yè)里程7350公里(時速200公里及以上線路1088公里)。共有運輸站段60個、15個非運輸企業(yè)、15個建設(shè)單位、12個其他單位，共計102個局屬單位。局管內(nèi)目前在建的客運專線有：西成客專、成貴客專(含峨眉支線)、鄭渝客專(渝萬段)、渝黔客專、貴廣客專，在建其他非客運專線有：蘭渝鐵路(蘭廣段)、成蒲鐵路、成蘭鐵路，擴能改造的有：成昆線。
成都鐵路局供電段、工務(wù)段、機務(wù)段同我院合作建立實訓(xùn)基地，實現(xiàn)零距離教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的實際工作技能，不僅讓學(xué)生積累一定的工作經(jīng)驗，同時可以在知識、能力和素質(zhì)三方面得到均衡發(fā)展，從而培養(yǎng)出高技能的專業(yè)型人才。
鐵路學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生一般都能相對穩(wěn)定的找到工作，中專生也有許多混出名氣的人。同學(xué)們現(xiàn)在最重要的就是給自己一個定位，清楚以后自己想要干什么，只要同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)好了知識，以后出來工作才會具備好的能力。不要給自己太多限制，任何限制都是自己給自己的。
