現(xiàn)在學(xué)生這么努力就是為了能夠考上自己喜歡的學(xué)校，而這個(gè)分?jǐn)?shù)就是非常重要了。每一個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線都是不同的，學(xué)生可以選擇心儀學(xué)校去具體了解。武漢第二職業(yè)教育中心學(xué)校是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校，大家想了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)信息，一般中職院校都沒(méi)有具體的錄取分?jǐn)?shù)線，大家可以參考當(dāng)?shù)馗咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)信息。

2024年武漢市高中階段學(xué)校招生錄取資格線

中心城區(qū)示范高中錄取資格線為534分，一般公辦普通高中錄取資格線為496分。新城區(qū)一般公辦普通高中錄取資格線為：東西湖區(qū)454分，漢南區(qū)437分，蔡甸區(qū)416分，江夏區(qū)438分，黃陂區(qū)425分，新洲區(qū)428分。全市民辦高中錄取資格線為448分，“3+2”中高職分段培養(yǎng)和五年一貫制改革試點(diǎn)學(xué)校錄取資格線為398分，中等職業(yè)學(xué)校錄取資格線為300分。

武漢第二職業(yè)教育中心學(xué)校教學(xué)宗旨

在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針的指導(dǎo)下，學(xué)校深化教學(xué)改革，不斷探索“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會(huì)需求開設(shè)了“動(dòng)漫設(shè)計(jì)”、“現(xiàn)代物業(yè)管理”、“應(yīng)用美術(shù)設(shè)計(jì)”等新專業(yè)，特別是與江通公司簽約，聯(lián)合舉辦江通公司動(dòng)漫班為學(xué)校探索“校企合作”之路又邁出了可喜的一步，第一屆動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生(16屆)已進(jìn)入江通公司開始了第三年的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的渠道得到較大拓寬。

與學(xué)校有穩(wěn)定就業(yè)關(guān)系的單位有：北京展覽館集團(tuán)、廣州中國(guó)大酒店、武漢香格里拉大飯店、武漢唯冠科技有限公司、中國(guó)電信武漢分公司、冠捷顯示科技有限公司、武商量販、省海外旅行社、中信銀行等30多家企業(yè)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%。武漢唯一有服裝設(shè)計(jì)與工藝的技術(shù)學(xué)校。

武漢市第二職業(yè)教育中心學(xué)校榮譽(yù)

在“十一五”期間的頭兩年，學(xué)校還加大了對(duì)師資培訓(xùn)的力度，各專業(yè)均有骨干教師分別前往哈弗大學(xué)、帝國(guó)大學(xué)、武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院等大專院校進(jìn)修，教師的教學(xué)能力和水平、教學(xué)質(zhì)量確實(shí)可以說(shuō)得不到提高。97年學(xué)校徐夢(mèng)醒同學(xué)獲武漢市電子技能大賽三等獎(jiǎng)、譚楊同學(xué)獲湖北省中職技能大賽“冷碟”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，后代表湖北省參加全國(guó)大賽，再獲三等獎(jiǎng)，該成績(jī)是我省參賽隊(duì)伍所獲獎(jiǎng)項(xiàng)中惟一的一個(gè)三等獎(jiǎng)。盛娟老師與肖文娟老師獲“冷碟”項(xiàng)目教師組省三等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)。

在此期間學(xué)校還不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范的教育，不斷探索學(xué)生德育工作的新途徑和新方法。學(xué)生中有6人分別受到省、市、區(qū)教育部門的表彰，學(xué)校形成了以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律”為主要內(nèi)容的良好校風(fēng)校貌，品牌效應(yīng)在社會(huì)上得到初步體現(xiàn)。17年學(xué)校招生8000人，被省教育廳授予“招生先進(jìn)單位”稱號(hào)。

武漢第二職業(yè)教育中心學(xué)校是讀書的好地方，師資力量雄厚，教學(xué)水平良好，學(xué)習(xí)氛圍好，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境適合，配套完善，多專業(yè)，容易就業(yè)。學(xué)生在考慮問(wèn)題的時(shí)候還是要有自己的立場(chǎng)，不要因?yàn)閯e人的建議就跟著別人去進(jìn)行選擇了，這樣如果后期后悔了也只能自己承受。