很多的學校都是會有錄取分數(shù)線的，本科錄取分數(shù)線要相對較高，不是普通的學生就能夠就讀的，而大專的學校在很多情況下錄取分數(shù)線要低一些，但也是達到普通高中最低分數(shù)線的情況下才能夠被錄取。那么，下面一起來了解下昭平職業(yè)教育中心所屬地廣西普通高中錄取分數(shù)線。

賀州市2024年普通高中招生最低錄取控制等級

序號	高中學校	錄取最低控制等級		定向生最低控制等級	特長生最低控制等級	最低控制等級錄取人數(shù)
1	賀州第一高級中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	46級 A(3A+4A)	56級 A(2A+5A)	196級 B+(1A5B+1C+)	46級錄取前5人
2	賀州第二高級中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	80級 A(1A+1A5B+)	90級 A(4A3B+)	230級 B(1A+4B+2B)	80級錄取前26人
3	昭平中學	昭平縣	205級 B+(6B+1B)	215級 B(2A+1A4B)		205級錄取前10人
4	鐘山中學	鐘山縣	149級 B+(1A+1A4B+1B)	159級 B+(1A+5B+1B)	299級 B(3B+3B1C)	149級錄取前11人
5	富川瑤族自治縣高級中學	富川縣	252級 B(2A1B+4B)	262級 B(1A4B+1B1C+)	402級 C+(1C+6C)	252級錄取前2人
6	賀州第四高級中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	207級 B+(5B+2B)	217級 B(1A+3A1B+1B1C+)	357級 C+(1B+2C+4C)	207級錄取前98人
7	賀州第三高級中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	183級 B+(2A5B+)			183級錄取前82人
8	桂梧高中	八步區(qū) 平桂區(qū)	264級 B(1A3B+3B)			264級錄取前3人
9	賀州榮懷英才中學(民辦)	八步區(qū) 平桂區(qū)	12級 A+(3A+4A)			12級錄取前2人
10	賀州榮懷高級中學(民辦)	八步區(qū) 平桂區(qū)	396級 C+(4C+3C)			396級錄取前7人
11	賀州外國語學校(民辦)	八步區(qū) 平桂區(qū)	424級 C(5C+2C)			424級錄取前1人
12	賀州現(xiàn)代高級中學(民辦)	八步區(qū) 平桂區(qū)	424級 C(5C+2C)			424級錄取前8人
13	賀州黃姚高級中學(民辦)	昭平縣	424級 C(5C+2C)			424級錄取前4人
14	八步區(qū)信都中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	304級 B(2B+4B1C+)		404級 C(1A6C)	304級錄取前69人
15	八步區(qū)桂嶺中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	312級 B(1B+5B1C+)		412級 C(1B5C+1C)	312級錄取前84人
16	賀州第五高級中學	八步區(qū) 平桂區(qū)	297級 B(3B+4B)		397級 C+(4C+2C1D)	297級錄取前184人
17	鐘山縣第二高級中學	鐘山縣	312級 B(1B+5B1C+)		412級 C(1B5C+1C)	312級錄取前87人
18	鐘山縣第三高級中學	鐘山縣	292級 B(4B+3B)		392級 C+(6C+1C)	292級錄取前10人
19	昭平縣第二高級中學	昭平縣	311級 B(1B+6B)			311級錄取前93人
20	昭平縣第三高級中學	昭平縣	324級 B(6B1C+)			324級錄前125人
21	富川瑤族自治縣民族中學	富川縣	324級 B(6B1C+)		424級 C(5C+2C)	324級錄取前124人

昭平職業(yè)教育中心就業(yè)質(zhì)量

學校就業(yè)處以創(chuàng)新工作為突破，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)意識、創(chuàng)業(yè)能力為核心，以學生的頂崗實習和社會實踐活動為契機，實現(xiàn)了企業(yè)和學校的共贏，有效實施校企合作、校校合作的辦學模式，大力推行“訂單式”培養(yǎng)模式，建立用人單位檔案，開拓了新的就業(yè)市場，拓寬了學生的就業(yè)渠道，努力提高學生的優(yōu)質(zhì)對口就業(yè)率。

積極宣傳學校及部門工作，及時報道學校及部門工作動態(tài)，擴大了學校的社會影響。并成功與河源西可公司、比亞迪等知名企業(yè)簽訂“訂單辦學”協(xié)議、與三星、酷派、昭平縣天成生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、昭平縣故鄉(xiāng)茶葉有限公司、昭平縣夢境家園旅游文化有限公司等知名度較高的企業(yè)達成校企合作協(xié)議。

堅持為學生拓寬就業(yè)渠道，提供更優(yōu)質(zhì)的實習與就業(yè)服務。在直接就業(yè)學生中，分專業(yè)就業(yè)率90%，對口就業(yè)率75%，初次就業(yè)率98%，初次就業(yè)起薪3500元，升入高等教育156人，與上一年相比提高12.5%。畢業(yè)生對學校就業(yè)指導表示“比較滿意”“滿意”“非常滿意”的達到93%，職業(yè)就業(yè)指導得到學生、家長和社會的肯定。

小編總結(jié)

學生應該明確的一點是分數(shù)高的學生不一定就是好學生，但是好學生一定會有很高的分數(shù)，所以學生想要就讀好一點的學校，從現(xiàn)在考試提高自己的分數(shù)也是可以的，至少能夠幫助自己多一些學校的選擇權(quán)。