其實(shí)一說(shuō)到鐵路學(xué)校的專業(yè)開(kāi)設(shè)，同學(xué)們可能最先能想到的就是高鐵乘務(wù)專業(yè)了，但是鐵路學(xué)校里，除了高鐵乘務(wù)專業(yè)還有哪些專業(yè)比較適合女生學(xué)習(xí)呢。其實(shí)除了高鐵乘務(wù)專業(yè)還有鐵道通信信號(hào)專業(yè)也是很適合女生學(xué)習(xí)的，接下來(lái)就讓小編給大家介紹一下這個(gè)專業(yè)吧。

鐵道通信信號(hào)專業(yè)

鐵道通信信號(hào)專業(yè)主要課程：電路基礎(chǔ)、電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、車(chē)站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)、駝峰信號(hào)、信號(hào)電源、鐵路信號(hào)遙控信號(hào)測(cè)量與處理、鉗工。

鐵道通信信號(hào)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事鐵路通信及信號(hào)設(shè)備的維護(hù)管理以及應(yīng)用開(kāi)發(fā)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

1.實(shí)行模塊化教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際技能

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)，必須改變學(xué)科式的課程教學(xué)體系，本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，要打破傳統(tǒng)的按學(xué)科的訓(xùn)練模式，按照未來(lái)工作對(duì)學(xué)生能力的要求，將教學(xué)內(nèi) 容分為若干個(gè)能力模塊，根據(jù)能力模塊采取倒推的方式確定各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能演練和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生的實(shí)際技能得到強(qiáng)化提 高、綜合運(yùn)用和實(shí)際應(yīng)用，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立作業(yè)。

2. 與社會(huì)需求接軌，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“雙證“制

為了提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、技能訓(xùn)練要與職業(yè)技能鑒定的要求接軌，要促使學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)科目、技能項(xiàng)目達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，按照職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)參加鑒定，通過(guò)校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定站，完成對(duì)在校學(xué)生的職業(yè)技能鑒定，保證100%的學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得職業(yè)鑒定資格證書(shū)。

鐵道通信信號(hào)專業(yè)畢業(yè)后具備的能力

(1)按配線圖對(duì)各種信號(hào)設(shè)備進(jìn)行配線施工的能力;

(2)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)的能力;

(3)計(jì)算機(jī)常用軟件的操作能力;

(4)使用常用電工、電子儀表進(jìn)行測(cè)量的能力;

(5)排除各種信號(hào)設(shè)備常見(jiàn)故障的能力。

鐵道通信信號(hào)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景：鐵道通信信號(hào)專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國(guó)營(yíng)鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門(mén)從事鐵路信號(hào)技術(shù)工作。

小編總結(jié)

學(xué)生在選擇專業(yè)與學(xué)校的時(shí)候，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況與興趣愛(ài)好選擇的，可以大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，現(xiàn)在職業(yè)沒(méi)有男女之分，但還是有適合女生適合男生之說(shuō)，我們浙江省內(nèi)開(kāi)設(shè)的專業(yè)是非常多的，不僅有適合男生的，還有適合女生的。畢竟現(xiàn)在我國(guó)缺少大批量的高鐵專業(yè)人才，在這樣的就業(yè)前景下，選擇鐵路學(xué)校學(xué)習(xí)是一個(gè)非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方向。