僅作為登記（請保持電話暢通，老師會第一時間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報名需到校。
2025淮安輔仁職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：美術(shù)繪畫、航空服務(wù)、老年服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與
2023 年 01 月 06 日，淮安市輔仁職業(yè)技術(shù)學(xué)?！﹪駱反髮W(xué)簽署合作協(xié)議在云端舉行。泰國格樂大學(xué)管理委員會委員、國際學(xué)院院
近日，淮安輔仁中專學(xué)校（漣水）組織學(xué)校老師員工對部分特殊的在校生家庭進(jìn)行一次走訪慰問。將關(guān)愛之情送進(jìn)特殊學(xué)生的家庭，送進(jìn)
3月28日是中國第27個全國中小學(xué)生安全教育日，為深入貫徹關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，
為堅決打好新冠病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、
為深化職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生技能水平，增強(qiáng)學(xué)生操作能力，以賽促學(xué)，提升學(xué)生在職場的核心競爭力，
火紅五月，流光溢金。為貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，落實職教周系列活動，我校老護(hù)專業(yè)在5月12日上午，進(jìn)行了職教周活動，本
5月8日，淮安市輔仁職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)入了社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)活動?；顒赢?dāng)天我們先后設(shè)定了五個志愿服務(wù)點
為豐富校園文化生活，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操和愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，5月1
8月28日下午五點整，新生們身著校服，整齊劃一地排列在操場上，參加2022級首批新生軍訓(xùn)動員大會。出席大會的有輔仁學(xué)校校長唐郁
在咨詢學(xué)校的時候，我有很多學(xué)校方面的情況都不知道，不知道學(xué)校的專業(yè)課程，就業(yè)安排，升學(xué)情況，很多家長都是第一時間到網(wǎng)上去
宿舍怎么樣，好不好，幾個人住，這是同學(xué)們問的最多的問題，宿舍一般都是6個人，或者八個人一個房間，一般都是上下床，宿舍有獨
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是比較齊全的，男孩子可以選擇汽修類專業(yè)，女生可以選醫(yī)護(hù)類或者幼兒教育專業(yè)，根據(jù)自己的情況去選擇適合的專業(yè)
很多同學(xué)都在咨詢學(xué)校的招生要求，報名條件有哪些，其實中專學(xué)校招生的主要對象就是初中畢業(yè)的學(xué)生，很少有中專學(xué)校招收高中畢業(yè)
國家對職業(yè)學(xué)校的大力支持，現(xiàn)在很多學(xué)校都會有相關(guān)的助學(xué)政策，每個學(xué)校的情況都是不一樣的，有的學(xué)校是免學(xué)費(fèi)的，只收取相關(guān)的
學(xué)校每年的招生計劃都是有變動的，在選擇專業(yè)的時候，可以根據(jù)學(xué)校的招生計劃來定，學(xué)校的專業(yè)如果說招生人數(shù)很多的話，大家可以
初中畢業(yè)過后，很多同學(xué)都在糾結(jié)是上高中還是上中專學(xué)校，其實對于成績比較好的同學(xué)來說，上高中是必走之路，但是成績不好的同學(xué)
中專學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，一般都是比高中錄取分?jǐn)?shù)線低50分左右，具體的分?jǐn)?shù)線要根據(jù)學(xué)校發(fā)布的為準(zhǔn)，因為每個學(xué)校的情況不同，有的學(xué)校
不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)想法，學(xué)習(xí)的效率是很重要，但對于學(xué)習(xí)慢的學(xué)生來說，就不要去追求效率了，那樣學(xué)習(xí)到的知識也不是很扎
如果你的家庭情況一直不好，那你更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)來達(dá)到自己的價值，而不應(yīng)該去評判別人的學(xué)習(xí)，每一個人的學(xué)習(xí)
