僅作為登記（請保持電話暢通，老師會第一時間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報名需到校。
杭州潤匠科技技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、中藥、藥物制劑、健康服務(wù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、幼兒教育、汽車檢測與維
9月10日上午，正值中秋節(jié)、教師節(jié)雙節(jié)同慶之時，富陽區(qū)委副書記、區(qū)長馬利陽一行蒞臨我校視察指導(dǎo)工作。永昌鎮(zhèn)黨委書記孫浩
了解一個學(xué)校怎么樣、好不好，我們可以從學(xué)校的辦學(xué)條件，比如開設(shè)專業(yè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)成果等多幾個方面來了解判斷。今天將從幾
報讀杭州潤匠科技技工學(xué)校的同學(xué)，我們可以通過下文的網(wǎng)址全面的了解該校的信息，可以得知學(xué)校的最新動態(tài)，教學(xué)機(jī)構(gòu)，建設(shè)情況以
同學(xué)們在網(wǎng)上查找學(xué)校信息的時候，可以同時了解下學(xué)校的地理位置，覺得學(xué)校比較好且適合自己，就再去實地考察就再好不過了。今天
相信大部分的同學(xué)肯定都是網(wǎng)上先了解資料，把大概的資料了解清楚以后就可以針對性的了解細(xì)節(jié)情況，同學(xué)們有什么疑惑都可以聯(lián)系招
學(xué)校的好壞不僅是包括師資力量，設(shè)施設(shè)備，升學(xué)就業(yè)等板塊，學(xué)校的宿舍條件也是非常重要的，畢竟大部分同學(xué)都是第一次離家，或多
我們要知道職業(yè)學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)是很多的，選擇的專業(yè)不同這個就意味著我們以后的就業(yè)方向也不同，所以在報讀一所學(xué)校之前，把
在了解學(xué)校相關(guān)信息后，對該所學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、專業(yè)設(shè)置、師資力量等方面都感到合適的時候，也需要關(guān)注學(xué)校的報名條件，看自己是
除了了解學(xué)校的專業(yè)要求外，我們還要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，符合招生要求說明我們具有了報考資格，而學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線才是我們能
除了了解學(xué)校的招生專業(yè)和招生要求外，相信大家還會了解學(xué)校的收費情況，因為有些學(xué)校的學(xué)費也會在很大的程度上影響到學(xué)生的選擇
學(xué)校在招生的時候都會發(fā)布最新的招生計劃，學(xué)校都設(shè)有招生指標(biāo)，如果同學(xué)們心中已經(jīng)有想要去的學(xué)校，我們就要了解這所學(xué)校的招生
中考過后并不是所有的同學(xué)去往普高就讀的，有的同學(xué)會考慮學(xué)專業(yè)技術(shù)。如果同學(xué)想要在杭州就讀一所職業(yè)學(xué)校的話，可以了解下杭州
杭州潤匠科技技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹:主要課程護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理
杭州潤匠科技技工學(xué)校中藥專業(yè)介紹:主干課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、中藥學(xué)基礎(chǔ)、藥事法規(guī)、中藥鑒定、中藥炮制技術(shù)、中藥調(diào)
杭州潤匠科技技工學(xué)校藥物制劑專業(yè)介紹:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，技能和文化雙過硬的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生參加對口升學(xué)考試升入全日制
杭州潤匠科技技工學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)介紹:核心課程：機(jī)械制造技術(shù)、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣與PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試、數(shù)控加工
杭州潤匠科技技工學(xué)校航空乘務(wù)專業(yè)介紹:航空乘務(wù)專業(yè)主要課程旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學(xué)、形體鍛煉、旅
杭州潤匠科技技工學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線
杭州潤匠科技技工學(xué)校健康服務(wù)與管理專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握健康服務(wù)與管理的理論、技術(shù)與方法，具備健康評估、干預(yù)等
