不同的專業(yè)有不同的課程學(xué)習(xí)，有著不同的就業(yè)發(fā)展方向。而每一個專業(yè)都有著它們存在的意義，我們不能夠簡單的憑借自己的喜好就判斷專業(yè)的好與不好，畢竟千人千面，這個專業(yè)不適合我，不代表就不是適合你。

云南國土資源職業(yè)學(xué)院五年制大專招生專業(yè)

 

專業(yè)名稱	學(xué)制	招生計劃
工程測量	五年	100
高星級飯店運營與管理	五年	50
會計	五年	50
計算機應(yīng)用	五年	100
會計電算化	五年	50
建筑工程施工	五年	50
旅游服務(wù)與管理	五年	90
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用	五年	50
市場營銷	五年	40

云南國土資源職業(yè)學(xué)院五年制大專簡介

云南國土資源職業(yè)學(xué)院是一所辦學(xué)歷史較為悠久的省屬全日制普通高校。學(xué)院的前身是1978年創(chuàng)辦的云南省地礦局職工大學(xué)。2001年4月，經(jīng)云南省人民政府“云政復(fù)〔2001〕83號”文批準，教育部正式備案，學(xué)校改制更名為“云南國土資源職業(yè)學(xué)院”，實現(xiàn)了由成人高等教育向普通高等教育、由面向地質(zhì)系統(tǒng)辦學(xué)向國土資源大行業(yè)和社會需求辦學(xué)的跨越式轉(zhuǎn)變，是云南省首批成立的全日制高職院校之一，也是云南省屈指可數(shù)的高等教育辦學(xué)歷史超過30年的高職院校之一。

經(jīng)過30余年的發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)有昆明經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)校區(qū)、小板橋校區(qū)、武定校區(qū)三個校區(qū)，占地總面積327畝，各類建筑總面積約10.54萬平方米，形成總資產(chǎn)約8000余萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備及標本1550.16萬元;圖書館館藏文獻193861冊，其中圖書180807冊，期刊9308種，報紙及其他資料3517種。

學(xué)院堅持走特色辦學(xué)之路，結(jié)合“大地質(zhì)”、“大國土”行業(yè)需求加強專業(yè)和課程建設(shè)，現(xiàn)有省級重點專業(yè)3個，省級特色專業(yè)2個，省級精品課程4門，云南省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級教學(xué)名師1名，省級高等教育教學(xué)成果二等獎1項。學(xué)院努力走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，積極參與地礦局、國土廳等上級部門科技創(chuàng)新基金項目。2008年，學(xué)院教師爭取到橫向科研課題10項，結(jié)題驗收省教育廳基金科研項目3項，院級重點課程建設(shè)研究項目6項，經(jīng)費475萬余元。

云南國土資源職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)特色

云南國土資源職業(yè)學(xué)院是一所行業(yè)特點鮮明的資源類高職院校。學(xué)院獨特的發(fā)展歷程，造就了深厚的行業(yè)背景。三十年來，學(xué)院依托云南的資源和區(qū)位優(yōu)勢，始終堅持高等職業(yè)教育特征和國土資源的辦學(xué)特色，已成為云南省國土資源類高等技術(shù)應(yīng)用型及高技能人才的主要培養(yǎng)基地。學(xué)院現(xiàn)有8個教學(xué)系(部),16個專業(yè)，專業(yè)設(shè)置以國土資源類和地質(zhì)類專業(yè)為主，專業(yè)的工科性和技術(shù)應(yīng)用性極強。目前已形成了5大專業(yè)群，即涵蓋了地質(zhì)礦產(chǎn)勘查單位和地質(zhì)環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害勘查單位主要技術(shù)工作領(lǐng)域的兩個地質(zhì)類專業(yè)群;基本配套、初步涵蓋礦山采礦生產(chǎn)主要技術(shù)領(lǐng)域的采礦專業(yè)群;涵蓋國土資源管理部門主要技術(shù)領(lǐng)域的國土資源類專業(yè)群;涵蓋珠寶玉石企業(yè)所需的鑒定、設(shè)計、加工、營銷主要技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)群;較為配套的礦山機電專業(yè)群等。在全國同類院校中，我院的地質(zhì)類學(xué)歷教育規(guī)模較大，地質(zhì)類專業(yè)設(shè)置最為齊全。

選擇學(xué)校的時候，學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)是需要考察的一個點，因為這關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)能否拿到學(xué)歷的問題，也關(guān)系到學(xué)歷是否被認可。一旦確定了學(xué)校，學(xué)生和家長一定要去實地考察，看看學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)管理等方面。