專業(yè)情況問答問題一這個專業(yè)是什么？它的未來怎樣發(fā)展？自動化技術(shù)的應(yīng)用涉及范圍廣，橫跨眾多應(yīng)用學(xué)科，在工業(yè)領(lǐng)域具有廣闊需求。
自動化專業(yè)創(chuàng)建于1958年建校伊始，本專業(yè)所依托的自動化學(xué)科是我校“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、北京市重點(diǎn)學(xué)科，是國家級特色專業(yè)、北京市特色專業(yè)。
作為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)專業(yè)之一，本專業(yè)創(chuàng)辦了自動化卓越工程師班。
自動化專業(yè)為我校主體專業(yè)群中的重要組成部分，具有多學(xué)科交叉，內(nèi)涵豐富、外延寬廣的特點(diǎn)。
隨著專業(yè)建設(shè)的逐步深入，形成了三個特色鮮明的專業(yè)方向：控制理論及應(yīng)用、過程控制工程、電氣自動化。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，技術(shù)的不斷更新，特別是計算機(jī)科學(xué)和信息等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，自動化專業(yè)發(fā)展迅速、知識更新快、新技術(shù)層出不窮，緊密聯(lián)系著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與社會文化的進(jìn)步。
問題二這個專業(yè)能吸引我的地方是什么？本專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，被評為國家級和北京市特色專業(yè)，與國內(nèi)同類專業(yè)相比，在傳統(tǒng)的特色領(lǐng)域輕工、化工、石化等流程工業(yè)中保持強(qiáng)大的競爭力。
本專業(yè)取得的教學(xué)和科研成果在本領(lǐng)域有著很好的口碑和認(rèn)知度，已具備很強(qiáng)的綜合實(shí)力和鮮明特色。
本專業(yè)具有工學(xué)學(xué)士、工學(xué)/工程碩士、工學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有控制科學(xué)與工程學(xué)科博士后科學(xué)流動站，能夠充分滿足學(xué)生的持續(xù)求學(xué)需求。
本專業(yè)是教育部卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)，創(chuàng)建了自動化卓越工程師實(shí)驗(yàn)班。
在加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，強(qiáng)化工程實(shí)踐。
在學(xué)期間為每個學(xué)生聯(lián)系行業(yè)內(nèi)有影響力的企業(yè)，保證每個學(xué)生都有充分工程實(shí)踐機(jī)會。
實(shí)施校企雙導(dǎo)師制，本碩博連讀、校企聯(lián)合培養(yǎng)等多元化培養(yǎng)模式，提高學(xué)生工程實(shí)踐能力。
經(jīng)選拔進(jìn)入卓越工程師班的學(xué)生在保證學(xué)業(yè)合格的前提下，全部免試保送專業(yè)碩士研究生。
確立多種國際合作人才培養(yǎng)方式，學(xué)院每年選派多名成績優(yōu)秀的本科生到國外留學(xué)。
本專業(yè)與多所國際知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了密切的學(xué)術(shù)與科研合作關(guān)系；包括：英國曼徹斯特大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、加拿大阿爾貝特大學(xué)、McMaster大學(xué)、美國紐約州立大學(xué)（布法羅）、日本早稻田IPS學(xué)院等。
問題三這個專業(yè)的課程都包括什么？課程學(xué)習(xí)能讓我的綜合能力提高嗎？自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：電路原理，數(shù)字電子技術(shù)，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（I）、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（II），模擬電子技術(shù)，自動化導(dǎo)論，化工原理等,自動控制原理（I）、自動控制原理（II），自動化裝置，微機(jī)原理及應(yīng)用，自動檢測技術(shù)及儀表，過程控制工程等。
專業(yè)方向課程包括：控制理論與應(yīng)用方向：系統(tǒng)辨識，最優(yōu)控制，先進(jìn)控制技術(shù)，人工智能及應(yīng)用等。
化工控制工程方向：系統(tǒng)建模與仿真，過程設(shè)計控制與優(yōu)化，計算機(jī)控制系統(tǒng)，化工安全評價等。
電氣自動化方向：PLC原理及應(yīng)用，電力拖動與運(yùn)動控制，電力電子技術(shù)，工廠電氣控制等。
特色課程包括：北京市精品課程：過程控制工程、自動化裝置、過程系統(tǒng)及控制工程仿真實(shí)踐。
校級精品課程：自動化控制原理I、II，控制工程設(shè)計。
雙語課程：過程控制工程、自動化控制原理、計算機(jī)控制系統(tǒng)、微機(jī)原理及接口技術(shù)。
專業(yè)實(shí)踐包括：控制系統(tǒng)輔助設(shè)計、化工過程虛擬操作、電氣自動化實(shí)踐、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、控制工程課程設(shè)計、程序設(shè)計實(shí)訓(xùn)、工程實(shí)訓(xùn)（卓越工程師實(shí)驗(yàn)班）等。
課程學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：通過課堂課程及校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程提高；通過導(dǎo)師制，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研訓(xùn)練、學(xué)科競賽、免試生提前參與研究等活動提高；通過多層次工程實(shí)踐活動，包括案例教學(xué)、企業(yè)參觀、專業(yè)展覽、學(xué)科競賽、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等多層次、遞進(jìn)的實(shí)踐形式提高。
通過CO-OP模式企業(yè)實(shí)踐(帶薪實(shí)習(xí))，保證實(shí)踐環(huán)節(jié)連續(xù)性（企業(yè)實(shí)習(xí)->企業(yè)實(shí)訓(xùn)->畢業(yè)設(shè)計）來提高。
問題四我在本科生學(xué)習(xí)期間有機(jī)會參加科研活動嗎？本科期間，學(xué)生可通過本科生導(dǎo)師制、低年級萌芽杯啟蒙科研、高年級挑戰(zhàn)杯以及專業(yè)競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及學(xué)科交叉班等參與一些科研活動。
與專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科競賽包括：“西門子杯”控制仿真挑戰(zhàn)賽（本專業(yè)和西門子公司聯(lián)合創(chuàng)辦）、計算機(jī)仿真大賽、飛思卡爾智能車大賽、ITAT大賽等。
問題五經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機(jī)會？我們對畢業(yè)生的本碩連讀或本碩博連讀、出國、考研以及就業(yè)等情況都有統(tǒng)計，具體情況請參見“近三年畢業(yè)生深造留學(xué)和就業(yè)情況統(tǒng)計”表格。
近三年畢業(yè)生深造留學(xué)和就業(yè)情況統(tǒng)計年份畢業(yè)生總數(shù)深造留學(xué)就業(yè)（人數(shù)）國內(nèi)讀研人數(shù)國內(nèi)深造學(xué)校出國深造人數(shù)出國留學(xué)學(xué)校政府國企民營外企研究所其他201119192中科院、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等11英國南安普頓大學(xué)、日本東京朝日國際日本語學(xué)院、澳大利亞墨爾本大學(xué)、英國倫敦國王學(xué)院、美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、美國紐約州立大學(xué)布法羅分校等223258426201219490中科院、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等29英國南安普頓大學(xué)、日本東京朝日國際日本語學(xué)院、澳大利亞墨爾本大學(xué)、英國倫敦國王學(xué)院、美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、美國紐約州立大學(xué)布法羅分校等524312211201316185中科院、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等13加拿大渥太華大學(xué)、紐約州立大學(xué)、波士頓大學(xué)、英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、愛爾蘭國立都柏林大學(xué)、加拿大渥太華大學(xué)、早稻田外國語專門學(xué)校、史蒂文斯科技學(xué)院、墨爾本大學(xué)、法國格勒諾布爾一大、玉川國際學(xué)院、悉尼大學(xué)等110252322