【社會需求】傳播學專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)傳播方向）是為了適應我國網(wǎng)絡(luò)傳播主要是新媒體行業(yè)大發(fā)展的需求而在2009年起新設(shè)置的。
新媒體行業(yè)作為傳播業(yè)發(fā)展的新方向，發(fā)展前景廣闊。
我國互聯(lián)網(wǎng)、手機用戶、網(wǎng)民數(shù)量已是全球第一，而新媒體上市公司是傳統(tǒng)媒體的2－3倍，2010年我國新媒體的發(fā)展呈現(xiàn)出新一輪的整體上升勢頭，由此社會各界對新媒體人才特別是新媒體傳播人才的需求持續(xù)走強。
傳播學本科專業(yè)從市場需求出發(fā)，根據(jù)學校培養(yǎng)應用型本科人才的辦學定位及辦學條件與優(yōu)勢，以及其他高校傳播學專業(yè)的定位，按照錯位競爭的原則，將專業(yè)定位為：面向新媒體行業(yè)，“立足長三角，面向全中國”，為各類網(wǎng)絡(luò)媒體與移動媒體等新媒體、文化傳播類公司以及其他企事業(yè)單位、基層政府部門等培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應新媒體發(fā)展需求，具備傳播學理論與網(wǎng)絡(luò)傳播理論與知識，具有寬廣的文化科學知識，熟悉我國傳播政策法規(guī)，能夠從事互聯(lián)網(wǎng)站策劃，多媒體信息采集、制作與傳播能力，主要是能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)從事新媒體內(nèi)容產(chǎn)品的策劃、制作、傳播、營銷、經(jīng)營與管理等工作的復合型、應用型新媒體傳播人才。
【培養(yǎng)途徑】本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握傳播學專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法，具有寬廣的文化科學知識，熟悉我國傳播政策法規(guī)，并能運用現(xiàn)代先進傳播技術(shù)，從事信息技術(shù)、信息制作、信息傳播以及信息反饋等工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
1.傳播學專業(yè)，開設(shè)特色鮮明的專業(yè)必修課、模塊選修課與任意選修課，加強實踐、實驗教學，保證應用型、復合型新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)特色。
主要課程：傳播學概論、新聞學概論、網(wǎng)絡(luò)傳播概論、大眾傳播研究方法、傳播倫理與法規(guī)、大眾傳播與社會、傳媒經(jīng)營管理、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)字媒體概論、網(wǎng)站運營與維護、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、攝影基礎(chǔ)、影視編導基礎(chǔ)、電視節(jié)目制作等。
2.強調(diào)圍繞提高學生綜合素質(zhì)及其專業(yè)應用能力來實施教學，理論課學習強調(diào)理解與運用，專業(yè)課學習強調(diào)學用結(jié)合，學以致用。
3.學生參加校大學生傳媒中心活動。
4．學生實習單位有教育電視臺、東方網(wǎng)、新聞晨報（網(wǎng)絡(luò)版）、新民晚報（社區(qū)版）、浦東廣播電視臺、浦東時報、中國廣播電視協(xié)會城市臺（上海經(jīng)濟區(qū)）委員會等相關(guān)媒體與行業(yè)協(xié)會。
老師加強對學生實習與畢業(yè)論文的具體指導。
【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生完成全部學業(yè)，可獲文學學士學位。
本專業(yè)畢業(yè)生可適應崗位：1、各類互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站和移動媒體等新媒體傳播的策劃人員、信息采編人員、營銷人員和管理人員等；2、中、小型報社、電臺、電視臺等基層媒體的新媒體產(chǎn)品的策劃、制作、傳播、營銷等崗位人才，非新聞采編類崗位如行政管理、營銷發(fā)行等工作人員；3、其他文化傳播類企事業(yè)單位的新媒體產(chǎn)品的策劃、制作、傳播、營銷等崗位人才和信息咨詢?nèi)藛T等；4、基層政府公務(wù)員等。