來源：硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 更新日期：2020-07-21 09:35
學(xué)生如果沒有能力考上本科院校，讀專科也是不錯的，專科學(xué)校更注重技術(shù)能力的提升，對你找工作也是有非常大幫助的。學(xué)生不要太過追求完美的人生，把自己的缺點了解清楚慢慢的去改善，盡管你不確定你能不能徹底的改變，但行動了總比坐以待斃要好得多，有著向前的意愿就會有所變化，未來的你會變得與眾不同。那么，小編給大家介紹下硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體情況。
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。
學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有21年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國經(jīng)濟社會最發(fā)達(dá)、最活躍的長三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽”校訓(xùn)，堅持“立德樹人、產(chǎn)學(xué)一體，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，立足蘇州、服務(wù)江蘇區(qū)域經(jīng)濟社會和新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成了以機電工程、汽車工程等工科為主，經(jīng)濟、管理、藝術(shù)、教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機電工程學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院8個二級學(xué)院，開設(shè)機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、學(xué)前教育等34個緊密切合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè)。現(xiàn)有在校學(xué)生5116人。
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)工業(yè)機器人編程技術(shù)、工業(yè)機器人維護(hù)技術(shù)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、計算機輔助電氣設(shè)計技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)、微控制器技術(shù)、市場營銷和企業(yè)管理等知識，具備工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、人機界面開發(fā)、自動化生產(chǎn)線改造、市場營銷、技術(shù)管理等能力，培養(yǎng)自動化系統(tǒng)工程師、自動化生產(chǎn)線運行維護(hù)技師、工業(yè)機器人產(chǎn)品銷售經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等技術(shù)與管理專門人才。
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)主要課程設(shè)置
機電工程數(shù)學(xué)、機械產(chǎn)品測繪與識圖、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械設(shè)計、電機及伺服控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人、工業(yè)機器人編程與操作、液壓氣動技術(shù)與應(yīng)用、單片機應(yīng)用技術(shù)、嵌入式機器人編程與操作、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、機電設(shè)備營銷、電工電子技能訓(xùn)練、鉗工技術(shù)訓(xùn)練、PLC應(yīng)用技術(shù)訓(xùn)練、電機及伺服控制技能訓(xùn)練、工業(yè)機器人典型工作站應(yīng)用技能訓(xùn)練、液壓氣動技術(shù)技能訓(xùn)練、數(shù)控機床使用與維護(hù)、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成技能訓(xùn)練、機電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練、維修電工技能訓(xùn)練等。
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
面向汽車、機械加工、食品、新能源等行業(yè)企業(yè)，以及工業(yè)機器人生產(chǎn)企業(yè)，從事包含機器人作業(yè)單元的自動化生產(chǎn)線現(xiàn)場編程、調(diào)試維護(hù)、故障診斷、人機界面(觸摸屏)編程、生產(chǎn)技術(shù)管理、工業(yè)機器人銷售和售后服務(wù)等工作。
硅湖學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)團隊擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和出色的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)院董事長是美籍華裔學(xué)者、著名的建筑師梁順才博士，法人代表、執(zhí)行董事是茵夢湖集團總裁史寶鳳博士。辦學(xué)者則是一批理念先進(jìn)、富有經(jīng)驗的教育、教學(xué)專家。
學(xué)院立足于高職教育和民辦教育，遵照董事會提出的培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的未來人才的要求，學(xué)院教育以“成人成才”為目標(biāo)，以“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會合作”為準(zhǔn)繩，以“按需培養(yǎng)，因材施教”為原則，以“素質(zhì)領(lǐng)先，重在實踐”為特色，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，知識面寬，實踐能力強，綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型人才。
學(xué)院以“發(fā)揮民辦優(yōu)勢，引入市場機制，堅持兩個適應(yīng)，深化兩大改革，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，在規(guī)范中求提高”為辦學(xué)思路。堅持人才培養(yǎng)和市場經(jīng)濟的需求相適應(yīng)，運行機制和市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革和校內(nèi)管理體制改革。
學(xué)院以人為本，全心全意依靠教職工辦學(xué)，實心實意為教職工著想，“和諧硅湖，人才強校”的信念激發(fā)了廣大教工扎根硅湖，熱愛硅湖，奉獻(xiàn)硅湖，發(fā)展硅湖的熱情和決心。
先進(jìn)的教育思想，正確的辦學(xué)理念，適應(yīng)性的質(zhì)量觀，產(chǎn)學(xué)研合作的辦學(xué)道路，為學(xué)院發(fā)展指明了方向，提供了動力。
學(xué)生在學(xué)校最好提前規(guī)劃下自己的工作方向，學(xué)校的學(xué)習(xí)也需要自己的努力和規(guī)劃，真到畢業(yè)的時候也不至于手足無措。選擇一個行業(yè)是一輩子的事情，關(guān)乎你的興趣和前程，選擇的時候一定要考慮清楚。
地址：江蘇省昆山市花橋鎮(zhèn)曹安開發(fā)區(qū)１號
分類：大專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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