來源:常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 更新日期:2020-11-18 15:04
學(xué)生存在很多不足的地方,可以慢慢改進(jìn),不要自我否定,人都是需要慢慢成長的,人不可能客觀的評價一件事物,這樣看待問題的結(jié)果就是不會有正確的判斷,學(xué)生應(yīng)該多讀一些認(rèn)知的書,把自己的觀點不斷的更進(jìn),發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點才是最佳的視角。那么,接下來給大家介紹下常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生報名條件。
參加2021年普通高校招生全國統(tǒng)一考試的普高文、理科類、藝術(shù)類考生。
按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則,進(jìn)檔考生按投檔分從高分到低分順序錄取,錄取時滿足其填報的第一專業(yè)。
畢業(yè)生需在原高中院校填報志愿,參加全國高中統(tǒng)一考試,按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取。
考生本人應(yīng)本著誠信的原則參加考試,提供材料必須真實有效。如有弄虛作假者,一經(jīng)查實,將取消其招生錄取資格。
學(xué)校始終堅持立德樹人,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,創(chuàng)新“立德與強技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動項目合一,思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”的“三合一、全過程”育訓(xùn)模式,打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項目課程為主體”的課程模式,構(gòu)建了“多元主體、雙線運行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開展立體化學(xué)習(xí)評價,形成了基于項目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式,教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校先后獲國家教學(xué)成果一等獎等國家級教學(xué)成果獎4項,省級教學(xué)成果獎13項;獲國家精品課程5門、省級精品課程30門;“十二·五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三·五”江蘇省高等學(xué)校重點教材18部,省級精品教材14部。主持建成、在建國家教學(xué)資源庫4個,其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫通過教育部驗收,機(jī)械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫獲教育部立項,工業(yè)設(shè)計等2個專業(yè)入選專業(yè)教學(xué)資源備選庫。
學(xué)校構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動”的專業(yè)技能競賽體系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)新性,促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升,培育了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)生先后獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎18項,二等獎14項,三等獎9項;獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎1個,二等獎1個。
一個人的自律都是需要不斷培養(yǎng)的,學(xué)生不是可能一開始就有自律的思想。自律對以后的人生有很大的優(yōu)勢,終生學(xué)習(xí)也是需要你自己來把握,偶爾的懈怠也不需要計較,只要大方向沒有變你就是足夠的優(yōu)秀。
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分類:大專專業(yè)
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