無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率前畈?a href="http://www.qirb.com.cn/" target="_blank">招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以邊緣為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以邊緣為話題（篇一）

　　看完這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思

　　愛(ài)這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樗B(yǎng)育了中華兒女，創(chuàng)造了和諧的家園，培育了優(yōu)秀的人才痛這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樵谖迩贻x煌后的今天，她已經(jīng)被她的兒女們破壞得面目全非，讓世人難以生存

　　當(dāng)今時(shí)代的人們，身體越來(lái)越胖，心胸越來(lái)越窄；膽量越來(lái)越大，正氣越來(lái)越小；職位越來(lái)越高，學(xué)問(wèn)越來(lái)越少；權(quán)勢(shì)越來(lái)越大，威望越來(lái)越小；學(xué)歷越來(lái)越高，素質(zhì)越來(lái)越低；這無(wú)疑會(huì)給我們的社會(huì)造成巨大威脅。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人們?cè)缫押鲆暳藢?shí)際性的東西而只注重外表的虛無(wú)，在無(wú)意中會(huì)給社會(huì)造成另一種污染。

　　與此相同，現(xiàn)代的青年學(xué)生也存在重大問(wèn)題，如不采取行動(dòng)來(lái)扼制，也會(huì)形成對(duì)社會(huì)的污染。比如：知道艾青的人越來(lái)越少，知道愛(ài)情的人越來(lái)越多；知道井岡山的人越來(lái)越少，知道景崗山的人越來(lái)越多在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，祖國(guó)跨出世紀(jì)的接班人由于生活富裕，壓力小，逐漸形成了素質(zhì)低，能力弱的特點(diǎn)，必將給社會(huì)帶來(lái)危害。有人感嘆，中國(guó)的素質(zhì)教育怎么把學(xué)生的素質(zhì)越教越低。漫畫(huà)中，兩人對(duì)罵，唾沫四濺，而最終造成了對(duì)社會(huì)的污染，這是素質(zhì)低下對(duì)環(huán)境的污染，是人類無(wú)恥的活動(dòng)對(duì)社會(huì)的污染，是人與人之間斤斤計(jì)較，破壞和諧共處的污染，這種污染不禁叫人心寒。

　　我愛(ài)孫犁，愛(ài)他心中那個(gè)和諧的社會(huì)，因?yàn)楹椭C才是美，才是未來(lái)最清潔的支撐社會(huì)發(fā)展的能源。

　　雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“我是有罪的，因?yàn)楫?dāng)罪惡發(fā)生時(shí)，我在場(chǎng)，并且我活著。”如此看來(lái)，我們每個(gè)人都有罪，因?yàn)楫?dāng)我們生活的家園在遭到污染時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)，我們活著，可是我們卻無(wú)動(dòng)于衷，這是何等的可悲，我的心痛了。

　　孟子說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”其實(shí)，要防止社會(huì)遭受污染，要做的不多，只需用我們的愛(ài)來(lái)維護(hù)，來(lái)創(chuàng)造。

　　雪萊說(shuō)：“道德中的秘密就是愛(ài)。”梵高說(shuō)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便欣欣向榮。”站在愛(ài)與痛的邊緣我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)去創(chuàng)造和諧，而不是去痛恨社會(huì)中的另一種污染

2.高考優(yōu)秀作文:以邊緣為話題（篇二）

　　這世間，有愛(ài)，有痛。

　　愛(ài)與痛的邊緣，是成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)的邊緣，有奮斗，有悲傷，有孤獨(dú)唯有感恩，在成長(zhǎng)的中心，映射出水晶般清澈耀眼的光芒。

　　生命是一次長(zhǎng)途的旅行，在旅途之中，我們時(shí)常會(huì)偏離人生的軌跡。偏離的越遠(yuǎn)，陪伴著你的東西就會(huì)越少。

　　然而，在你即將迷失自我的時(shí)候，總有一種力量指引著你在惘然之中走回人生之路。無(wú)論你偏離了多遠(yuǎn)，無(wú)論你失去了多少，它都會(huì)永遠(yuǎn)不求回報(bào)的陪伴在你身邊，給你溫暖。

　　這是世界上不會(huì)改變的情親情。

　　不知道有多少次為父母的愛(ài)而感動(dòng)，不知道有多少次無(wú)意間傷了父母的心。同樣的，不知道有多少次的多少次，我們說(shuō)，感恩。

　　可是我們似乎永遠(yuǎn)都體會(huì)不到，那“感恩”二字，究竟承載了多少的愛(ài)，又承載了多少的痛??？愛(ài)的越深，那傷害就會(huì)越痛。愛(ài)與痛的邊緣讓我在那一瞬間突然體會(huì)到：原來(lái)對(duì)于親情，我們所意識(shí)到的東西真的太少了。

　　依稀記得，初中時(shí)那個(gè)任性無(wú)知的自我。自詡著“個(gè)性的90后”，說(shuō)是要掙脫束縛，追求自由時(shí)尚個(gè)性自我，面對(duì)爸爸媽媽的不滿與批評(píng)心生委屈，埋怨他們思想落后，根本不理解新生代的90后。憑著這些幼稚的冠冕堂皇的理由，開(kāi)始了青春期的叛逆精神。

　　當(dāng)房間的門(mén)又一次“嘭”的緊閉的瞬間，氣憤的我沒(méi)有留意到站在門(mén)口的媽媽失望的眼神。那里有太多的無(wú)奈，太多的辛酸。我不知道，媽媽的心里有多少的愛(ài)，多少的痛。

　　當(dāng)飯桌上再一次產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，我把碗筷“啪”的摔下的瞬間，滿眼淚水的我沒(méi)有留意到爸爸惱怒的眼神，那里有太多的失望，太多的憂傷。我不知道，爸爸的心里有多少的愛(ài)，多少的痛。

　　也許這就是90后的反叛精神，也許這就是我們肆意傷害父母最荒唐無(wú)知的理由！

　　父母對(duì)我們的愛(ài)太深了，因?yàn)閻?ài)得太深，所以受到的傷害就會(huì)越痛。然而在有意無(wú)意間，我們所說(shuō)的話，所做的事對(duì)他們?cè)斐傻膫τ秩绾斡?jì)算得出呢？

　　人們常說(shuō)新生代的90后是反叛精神的一代?；叵肫鹪?jīng)的一幕幕，回想起那個(gè)無(wú)知任性的自己，回想起爸爸媽媽面對(duì)自己時(shí)失望無(wú)奈的眼神心中有種窒息般的壓抑與糾結(jié)。高中了，這才想起要把自己的個(gè)性改一改，這才明白原來(lái)自己所謂的叛逆不過(guò)是用自己的錯(cuò)誤去懲罰父母，這才懂得當(dāng)初的自己是多么的任性，多么的殘忍。竟然選擇接著父母對(duì)我們?nèi)绱松钋械膼?ài)來(lái)傷他們的心。

　　如果是你呢？如果換做是你自己，在默默地一次又一次付出全部的愛(ài)之后，換來(lái)一次又一次更深的傷痛。你會(huì)選擇依舊無(wú)私地付出，不曾去考慮結(jié)果嗎？而父母的選擇卻未曾改變，他們甚至不需要選擇，因?yàn)闊o(wú)論你做錯(cuò)了多少事，最愛(ài)你的人永遠(yuǎn)都會(huì)是父母。

　　這是世界上不會(huì)改變的愛(ài)，這也是世界上不會(huì)改變的情。因?yàn)檫@是父母的愛(ài)，因?yàn)檫@是親情。

　　對(duì)這份永恒不變的親情，我們一直說(shuō)，感恩。

　　而這感恩，我們也只看到了父母的愛(ài)吧。我們沒(méi)有注意過(guò)，愛(ài)的'邊緣，是痛啊！因?yàn)閻?ài)的太深，所以傷的很痛。我們似乎從未意識(shí)到，父母心里的痛，遠(yuǎn)比我們想象的要深得多。

　　所以，“感恩”二字承載的太多太多了，它也遠(yuǎn)比我們所理解的要深刻的多。愛(ài)與痛的邊緣，讓我第一次真正體會(huì)到“感恩”的含義。

　　愛(ài)與痛的邊緣，是成長(zhǎng)。唯有感恩，在成長(zhǎng)的中心，映射出水晶般澄澈的光芒

3.高考優(yōu)秀作文:以邊緣為話題（篇三）

　　歲月的沉淀，生命的輪回，每個(gè)生命來(lái)了去，去了來(lái)，過(guò)客匆匆，它們帶給你我的思考何止脆弱？還有堅(jiān)強(qiáng)。

　　題記

　　一聲悶響過(guò)后，將還來(lái)不及呼喊的人們埋入瓦礫之下；一聲悶響過(guò)后，一刻前還是溫暖的家園瞬間變得滿目瘡痍；一聲悶響過(guò)后，生命的終結(jié)死亡，從未離我們這么近，就在一線之間。

　　在那個(gè)不測(cè)之日，在四川省汶川縣，地震把大地母親圣潔的身軀撕裂，人們肆聲哭喊著，呼天搶地要回到一刻前那溫暖的家、明亮的課室。還有那許許多多朝夕相處的生命，頃刻間變作了傷痛的記憶在風(fēng)中無(wú)助飄搖。

　　災(zāi)難總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，在片刻的肆意蹂躪過(guò)后，卷走了無(wú)數(shù)生靈，卷走了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)。但是有一幅畫(huà)面，它被我如此深刻地銘記：曾經(jīng)懷著美好的讀書(shū)夢(mèng)，踏進(jìn)了校園，曾經(jīng)喊著“我愛(ài)學(xué)習(xí)”，坐在了教室里，也許前途很光明，正為著夢(mèng)寐以求的目標(biāo)埋頭苦讀。但生命與其開(kāi)了一個(gè)致命的玩笑，魔鬼用災(zāi)難去湮沒(méi)了這個(gè)美好的夢(mèng)，用瓦礫埋葬了如花的青春。是的，無(wú)情的石頭把其身軀統(tǒng)統(tǒng)淹沒(méi)，至于埋著的是他還是她，我們都無(wú)從所知，但，再大的阻礙也阻止不了他從地底下伸出的緊握著一支筆的手，阻止不了那顆向往光明的心。即使是在冥間，他的那只手，也能穿越時(shí)空，穿越陰陽(yáng)的阻隔，將黑暗驅(qū)散，顯示出對(duì)生命的向往。

　　有一種痛的感覺(jué)漫布身體的每個(gè)角落，心中涌起無(wú)限感動(dòng)，在片刻里，在一瞬間，原來(lái)生命是如此的不堪一擊，如此脆弱，就像是一個(gè)易碎的水晶，需要我們用心呵護(hù)，用愛(ài)關(guān)懷。在大自然面前，每一個(gè)生命都是那么渺小，一場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后就是人去財(cái)空，物是人非。

　　還有一個(gè)個(gè)畫(huà)面讓我動(dòng)容，感動(dòng)得淚眼迷離。一個(gè)小女孩在黑暗中用知識(shí)武裝勇敢，一位教師用自己的生命作代價(jià)，挽回四個(gè)花季的生命，一名礦工在地下整整度過(guò)了127個(gè)小時(shí)，最終被成功解救平凡與偉大，無(wú)聲與輝煌，一個(gè)一個(gè)在我的腦海定格，就像一雙大手用愛(ài)去托起希望，托起綠葉，托起太陽(yáng)。淚與哭在堅(jiān)強(qiáng)面前是庸碌的，你看，四川人民正在平靜地向世界宣誓：我們是好樣的！

　　也許你不在乎一條小魚(yú)的死亡，但我在乎；也許你不在乎一根小草的枯萎，但我在乎；也許你不在乎一個(gè)生命的逝去，但我在乎！生命的逝去原來(lái)距離我們很近，就在一念之間，稍縱即逝，我們似乎不能掌控。但生命誠(chéng)可貴，四川人民的自救，13億中國(guó)人民的支援，全世界人民的愛(ài)心捐助就是證明。生命，即使非常疼痛，也要不懈地堅(jiān)守！

　　如果把人生看作水晶，那么生命就是這塊水晶里空靈明澈的內(nèi)涵。生命的美麗在于堅(jiān)強(qiáng)！

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