全國(guó)有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過(guò)程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，安徽師范大學(xué)的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么安徽師范大學(xué)王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹安徽師范大學(xué)的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：安徽師范大學(xué)王牌專業(yè)名單

2024年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)10個(gè)：地理科學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、英語(yǔ)、電子信息工程、教育學(xué)、音樂(lè)學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)

2024年安徽省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)：自動(dòng)化、通信工程、光電信息科學(xué)與工程、漢語(yǔ)國(guó)際教育、行政管理

二：安徽師范大學(xué)專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

1.地理科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代地理科學(xué)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、基本知識(shí)全面、基本技能熟練，教學(xué)能力適應(yīng)現(xiàn)代地理教學(xué)發(fā)展需要，能在高等院校和中等學(xué)校從事地理教學(xué)、教學(xué)研究和其他教育工作，也能在科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)管理部門和企業(yè)從事科研、管理、規(guī)劃與開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握地理科學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握地球表層（包括巖石圈、土壤圈、水圈、大氣圈、生物圈和人類圈及其相互作用）系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；

2．掌握遙感、地理信息系統(tǒng)、地圖、野外觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)室分析模擬等現(xiàn)代地理學(xué)的研究方法和技能，具有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、歷史的基本素養(yǎng)；

3．能應(yīng)用現(xiàn)代地理科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能解決科學(xué)問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，了解相關(guān)領(lǐng)域的基本進(jìn)展和社會(huì)需求，能在教師指導(dǎo)下從事基本的理論研究或應(yīng)用研究；

4．掌握教育學(xué)基本理論和地理教學(xué)法，具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，能運(yùn)用可視化等現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展地理教學(xué)工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能勝任野外考察，具有人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)，善于團(tuán)隊(duì)合作。

6．熟練掌握一門外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并達(dá)到規(guī)定的等級(jí)。

主干學(xué)科：地理學(xué)、教育學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)、3S（遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)）科學(xué)與技術(shù)、地理教學(xué)論。

核心課程示例：

示例一：天文學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)）、地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)（54學(xué)時(shí)）、氣象學(xué)與氣候?qū)W（54學(xué)時(shí)）、土壤地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、植物地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、水文地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、綜合自然地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、政治地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、文化地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、城市地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人口地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、世界地理（54學(xué)時(shí)）、中國(guó)地理（54學(xué)時(shí)）、地圖學(xué)（54學(xué)時(shí)）、遙感概論（54學(xué)時(shí)）、地理信息系統(tǒng)（54學(xué)時(shí)）、教育學(xué)（36學(xué)時(shí)）、心理學(xué)（36學(xué)時(shí)）、地理教學(xué)論（36學(xué)時(shí)）。

示例二：地球概論（72學(xué)時(shí)）、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）、氣象與氣候?qū)W（72學(xué)時(shí)）、地貌學(xué)(54學(xué)時(shí))、水文與水資源學(xué)（54學(xué)時(shí)）、土壤地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、植物地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人文地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、中國(guó)地理（108學(xué)時(shí)）、世界地理（108學(xué)時(shí)）、地圖學(xué)（54學(xué)時(shí)）、遙感概論（36學(xué)時(shí)）、地理信息系統(tǒng)（36學(xué)時(shí)）、地理學(xué)科教學(xué)論（54學(xué)時(shí)）。

示例三：地質(zhì)與地貌學(xué)（72學(xué)時(shí)）、地理科學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)）、地圖學(xué)（54學(xué)時(shí)）、地理信息系統(tǒng)（54學(xué)時(shí)）、自然地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人文地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、天文學(xué)基礎(chǔ)（54學(xué)時(shí)）、氣候與水文學(xué)（72學(xué)時(shí)）、土壤與植被系統(tǒng)（54學(xué)時(shí)）、遙感導(dǎo)論（54學(xué)時(shí)）、計(jì)量地理（54學(xué)時(shí)）、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、區(qū)域分析與規(guī)劃（54學(xué)時(shí)）、地理學(xué)思想史（36學(xué)時(shí)）、中國(guó)地理（72學(xué)時(shí)）、世界地理（72學(xué)時(shí)）、地理教學(xué)論（54學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：地質(zhì)地貌野外實(shí)習(xí)、氣象與氣候?qū)W實(shí)習(xí)、水文學(xué)實(shí)習(xí)、土壤植物野外實(shí)習(xí)、人文地理野外實(shí)習(xí)、地理教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文與實(shí)習(xí)。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：區(qū)域綜合地理野外實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng)、遙感與衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)、專題地圖編制、可視化教學(xué)設(shè)計(jì)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

2.漢語(yǔ)言文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語(yǔ)及中國(guó)文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力，具有初步的語(yǔ)言文學(xué)研究能力，同時(shí)具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語(yǔ)言文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受人文社會(huì)科學(xué)及相關(guān)方面的基本訓(xùn)練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐諸方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；

2．掌握漢語(yǔ)言文學(xué)及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法；

3．具有語(yǔ)言文字表達(dá)，人文知識(shí)普及，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力；

4．熟悉國(guó)家在漢語(yǔ)言文字以及文學(xué)創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較寬廣的文化視野；

6．具有不斷獲取新知識(shí)的能力以及一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。

核心課程：文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)（含中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品選）、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（含中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)）、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫(xiě)作。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)實(shí)習(xí)、寫(xiě)作技能訓(xùn)練、漢語(yǔ)言文學(xué)及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

3.生物學(xué)

生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。一般大學(xué)都設(shè)在生命科學(xué)院內(nèi)，與生物技術(shù)，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當(dāng)廣，包括植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，微生物學(xué)，神經(jīng)學(xué)，生理學(xué)，組織學(xué)，解剖學(xué)等。生物科學(xué)（和生物學(xué)不同），研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進(jìn)化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物科學(xué)、分子生物學(xué)和系統(tǒng)生物科學(xué)等發(fā)展時(shí)期。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。

就業(yè)方向

生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

4.歷史學(xué)

歷史學(xué)是人類對(duì)自己的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識(shí)形式。歷史學(xué)，是個(gè)靜態(tài)時(shí)間中的動(dòng)態(tài)空間概念。歷史學(xué)是由歷史、科學(xué)、哲學(xué)、人性學(xué)及其時(shí)間空間五部分有機(jī)組合而成。廣義的“歷史學(xué)”是對(duì)“史”進(jìn)行同時(shí)合訓(xùn)而產(chǎn)生的“史有二義”的統(tǒng)一體。包括：完全獨(dú)立于人們的意識(shí)之外的人類過(guò)往社會(huì)的客觀存在及其發(fā)展過(guò)程；歷史學(xué)家對(duì)這種客觀存在和過(guò)程及其規(guī)律的描述和探索的精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品。狹義上的史學(xué)專指后者，是一種精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng)造的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和狀況一般，比起熱門專業(yè)要難就業(yè)很多；畢業(yè)后主要在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類事業(yè)單位與組織機(jī)構(gòu)工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。

5.英語(yǔ)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言技能、厚實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門熟練運(yùn)用英語(yǔ)和本族語(yǔ)從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的英語(yǔ)專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)方面的基本知識(shí)，兼學(xué)主要英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、法律等人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，接受系統(tǒng)、科學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基本技能訓(xùn)練，掌握英語(yǔ)口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力、與海內(nèi)外人士進(jìn)行跨文化交際的能力、使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取知識(shí)的能力，掌握運(yùn)用專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力、創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1．掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)方面的基本知識(shí)；

2．掌握運(yùn)用英語(yǔ)和本族語(yǔ)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的能力；

3．具有熟練運(yùn)用英語(yǔ)，與海外人士進(jìn)行口頭與書(shū)面交流及跨文化交際的能力；

4．熟悉我國(guó)在外交、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)；

5．具有良好的思想道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法制觀念和誠(chéng)信意識(shí)，具有較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)和跨文化交際意識(shí)，掌握科學(xué)的思維方法和研究方法，具有求實(shí)創(chuàng)新的精神、專業(yè)學(xué)科意識(shí)和思辨能力，具備健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。

核心課程：

1．英語(yǔ)專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、口譯、筆譯等。

2．英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課程，包括語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英語(yǔ)文體學(xué)、報(bào)刊選讀、英國(guó)文學(xué)選讀、美國(guó)文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、英語(yǔ)教學(xué)法、翻譯理論與實(shí)踐等。

英語(yǔ)專業(yè)技能課程的學(xué)時(shí)應(yīng)不低于專業(yè)教育課程學(xué)時(shí)總量的40%，英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課程的學(xué)時(shí)應(yīng)占專業(yè)教育學(xué)時(shí)總量的35 010左右。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也體現(xiàn)在學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與擴(kuò)展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種專業(yè)實(shí)踐（如涉外活動(dòng)和教育實(shí)習(xí)）和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

修業(yè)年限：四年/五年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

6.電子信息工程

電子信息工程專業(yè)創(chuàng)建于1993年，20多年來(lái)為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才，該專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)。

電子信息工程專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高，多次在安徽省和全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯比賽、機(jī)器人比賽、單片機(jī)比賽中獲獎(jiǎng)。電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%－100%（個(gè)別畢業(yè)生第二年考研），考研率達(dá)20-30%。

電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的原則，培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的，具有較高水平的工程技術(shù)人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)是一個(gè)電子信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1．比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，達(dá)到電子信息工程方面的工作能力要求；

2．掌握電子電路和電子系統(tǒng)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息的產(chǎn)生、獲取和處理的基本理論及應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用信息系統(tǒng)的基本能力；

4．了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有研究、開(kāi)發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

5．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

四、學(xué)制與畢業(yè)學(xué)分

學(xué)制：本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，實(shí)行彈性學(xué)制3～6年。

學(xué)分：總學(xué)分不低于165+6（素質(zhì)教育活動(dòng)課程）學(xué)分。

五、授予學(xué)位

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

7.教育學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中等師范學(xué)校、中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受教育科學(xué)研究等方面的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法和技術(shù)；

3．具有從事教育學(xué)科教學(xué)或中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作的基本能力；

4．熟悉我國(guó)教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解教育科學(xué)的理論前沿、國(guó)際國(guó)內(nèi)教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢(shì)；

6．具有一定的教育實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

8.音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱；音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)除了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

培養(yǎng)目標(biāo)

音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)史論、音樂(lè)教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂(lè)理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂(lè)研究、教學(xué)等方面的基本能力。

就業(yè)方向

主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

9.化學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實(shí)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)及其他工作的人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有一定的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，接受較系統(tǒng)的科學(xué)思維和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，初步具備綜合運(yùn)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和技術(shù)方法進(jìn)行研究、教學(xué)和開(kāi)發(fā)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；

2．系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，了解化學(xué)的知識(shí)體系、學(xué)科前沿、發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景；

3．掌握本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科的基本內(nèi)容，初步掌握生命、環(huán)境、材料、能源等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)；

4．掌握一定的信息技術(shù)，具有獲取、加工和應(yīng)用信息的能力；

5．能夠發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問(wèn)題，具有從事化學(xué)研究、教學(xué)和其他實(shí)際工作的能力；

6．具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、交流、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，適應(yīng)科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展；

7．具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。

主干學(xué)科：化學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次、形態(tài)與構(gòu)效關(guān)系，化學(xué)鍵及分子間的相互作用，化學(xué)反應(yīng)的方向、限度、速率和機(jī)理，無(wú)機(jī)和有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)、合成與分離、分析與表征、反應(yīng)與轉(zhuǎn)化、性質(zhì)與應(yīng)用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作及技術(shù)，常用儀器與設(shè)備的原理與應(yīng)用，化學(xué)信息獲取、處理和表達(dá)的方法。

核心課程示例：

示例一：普通化學(xué)（64學(xué)時(shí)）、定量分析（32學(xué)時(shí)）、有機(jī)化學(xué)（80學(xué)時(shí)）、無(wú)機(jī)化學(xué)（64學(xué)時(shí)）、結(jié)構(gòu)化學(xué)（64學(xué)時(shí)）、儀器分析（32學(xué)時(shí)）、高分子化學(xué)（32學(xué)時(shí)）、化工基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)）、物理化學(xué)（96學(xué)時(shí)）、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)（80學(xué)時(shí)）、定量分析實(shí)驗(yàn)（64學(xué)時(shí)）、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（112學(xué)時(shí)）、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（64學(xué)時(shí)）、儀器分析實(shí)驗(yàn)（64學(xué)時(shí)）、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（112學(xué)時(shí)）、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)( 64學(xué)時(shí))。

示例二：普通化學(xué)原理（51學(xué)時(shí)）、無(wú)機(jī)化學(xué)（51學(xué)時(shí)）、分析化學(xué)（51學(xué)時(shí)）、有機(jī)化學(xué)(102學(xué)時(shí))、物理化學(xué)（85學(xué)時(shí)）、儀器分析（51學(xué)時(shí)）、結(jié)構(gòu)化學(xué)（51學(xué)時(shí)）、化工基礎(chǔ)（51學(xué)時(shí)）、化學(xué)信息學(xué)（34學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（34學(xué)時(shí)）、高分子化學(xué)（51學(xué)時(shí)）、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)（340學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)（34學(xué)時(shí)）、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（34學(xué)時(shí)）、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)（102學(xué)時(shí)）、研究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（34學(xué)時(shí)）。

示例三：無(wú)機(jī)化學(xué)（102學(xué)時(shí)）、分析化學(xué)（51學(xué)時(shí)）、有機(jī)化學(xué)（102學(xué)時(shí)）、物理化學(xué)（102學(xué)時(shí)）、儀器分析（51學(xué)時(shí)）、材料化學(xué)（34學(xué)時(shí)）、化學(xué)工程基礎(chǔ)（51學(xué)時(shí)）、結(jié)構(gòu)化學(xué)（51學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（34學(xué)時(shí)）、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359學(xué)時(shí)）、基礎(chǔ)化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)（60學(xué)時(shí)）、化學(xué)合成與表征實(shí)驗(yàn)（115學(xué)時(shí)）、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)（102學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)、研究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

10.生物科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)、國(guó)際化視野和科學(xué)思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識(shí)以及人文社科知識(shí)，接受專業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)思維和國(guó)際化視野，掌握從事生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識(shí)，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握群體、個(gè)體、細(xì)胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實(shí)驗(yàn)技術(shù)；

4．具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力；

5．熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．了解國(guó)內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景；

7．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會(huì)需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國(guó)際視野和初步的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動(dòng)、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進(jìn)化、生物與環(huán)境。

核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：

示例一：動(dòng)物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（32學(xué)時(shí)）等。

示例二：動(dòng)物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、生態(tài)學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（32學(xué)時(shí)）等。

示例三：植物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課64學(xué)時(shí)）、動(dòng)物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課64學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：野外綜合實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（或普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)）、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

三：安徽師范大學(xué)專業(yè)排行榜（安徽省級(jí)特色專業(yè)）

1.自動(dòng)化

自動(dòng)化（Automation）是指機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或過(guò)程（生產(chǎn)、管理過(guò)程）在沒(méi)有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過(guò)自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、分析判斷、操縱控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過(guò)程。自動(dòng)化技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。采用自動(dòng)化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來(lái)，而且能擴(kuò)展人的器官功能，極大地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標(biāo)志。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，具有自動(dòng)化系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。

就業(yè)方向

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

2.通信工程

通信工程（也作電信工程，舊稱遠(yuǎn)距離通信工程、弱電工程）是電子工程的一個(gè)重要分支，電子信息類子專業(yè)，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過(guò)程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。該學(xué)科是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個(gè)領(lǐng)域，尤其是數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、Internet網(wǎng)絡(luò)通信使人們?cè)趥鬟f信息和獲得信息方面達(dá)到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，也是人才嚴(yán)重短缺的專業(yè)之一。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)測(cè)和工程應(yīng)用的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開(kāi)發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備及無(wú)線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

3.光電信息科學(xué)與工程

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是根據(jù)教育部在2012年9月下發(fā)文件，將原屬于電子信息科學(xué)類的光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個(gè)專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)光學(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當(dāng)代光電信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有研究開(kāi)發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的能力，接受現(xiàn)代光電信息技術(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練，掌握光電信息領(lǐng)域中光電儀器的設(shè)計(jì)及制造方法，具有在光電信息工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、開(kāi)發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在科研院所、相關(guān)公司、企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理工作的光電子和光信息專業(yè)的工程技術(shù)人員；中等專業(yè)學(xué)校、技校、高等職業(yè)學(xué)校教師；各相關(guān)企事業(yè)單位技術(shù)及管理人員和政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位公務(wù)員及繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。畢業(yè)生主要擔(dān)任相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計(jì)、制造，光學(xué)零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營(yíng)等工作；也可在高校、科研單位、部隊(duì)從事教學(xué)、科研工作光學(xué)工程等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

4.漢語(yǔ)國(guó)際教育

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)是一個(gè)比較新的專業(yè)，主要介紹漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可以報(bào)考語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學(xué)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)國(guó)家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語(yǔ)教師的身份去國(guó)外從事漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)工作，也可以在國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、漢語(yǔ)學(xué)校及國(guó)際中、小學(xué)從事教學(xué)或教學(xué)管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

5.行政管理

行政管理（行政管理專業(yè)，或者administration）是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理最廣義的定義是指一切社會(huì)組織、團(tuán)體對(duì)有關(guān)事務(wù)的治理、管理和執(zhí)行的社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)也指國(guó)家政治目標(biāo)的執(zhí)行，包括立法、行政、司法等。狹義的定義指國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理，又稱為公共行政。

培養(yǎng)目標(biāo)

行政管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

四：安徽師范大學(xué)簡(jiǎn)介

安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落在具有徽風(fēng)皖韻、千湖之城美譽(yù)的國(guó)家級(jí)開(kāi)放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長(zhǎng)江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)高校，是安徽省委省政府優(yōu)先建設(shè)的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)和安徽省地方高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)高校。