當(dāng)今時(shí)代家長(zhǎng)的教育觀念較以前相比有了很大的改變，家長(zhǎng)們不僅越來(lái)越重視孩子的教育，而且對(duì)孩子的教育方式也越來(lái)越關(guān)注，他們想為孩子選擇最好的教育模式，國(guó)際學(xué)校一改過(guò)去的傳統(tǒng)式教育，成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的首選。

華東康橋國(guó)際學(xué)校小學(xué)部簡(jiǎn)介

華東康橋國(guó)際學(xué)校是受昆山市政府之邀，在花橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建置起一所由幼兒園到高中十五年一貫制的學(xué)校，為廣大學(xué)子提供“厚植東方文化，深蘊(yùn)西方思維”的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校于2015年獲得IB國(guó)際組織正式認(rèn)可，成為IB世界學(xué)校的一員，可提供高質(zhì)量且具有挑戰(zhàn)性的國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IBDP)。

華東康橋國(guó)際學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)條件

為響應(yīng)國(guó)際節(jié)能環(huán)保號(hào)召，校區(qū)建筑全部采用高質(zhì)量低消費(fèi)材料。除普通教室外，還設(shè)有體育館、室內(nèi)溫水游泳池、圖書(shū)館、演藝廳、英語(yǔ)村等設(shè)施，運(yùn)用教育環(huán)境的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)孩子寬廣的胸襟，涵養(yǎng)學(xué)子文藝氣質(zhì)。華東康橋國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。宿舍環(huán)境整潔, 設(shè)施充裕，生活輔導(dǎo)老師24小時(shí)貼切關(guān)懷。餐廳聘請(qǐng)知名盒飯制造商，針對(duì)學(xué)校的利潤(rùn)情況結(jié)合季節(jié)等因素，按照學(xué)部制定品種多樣的膳食餐飲，營(yíng)養(yǎng)均衡搭配，對(duì)學(xué)校提供了穩(wěn)定的資金流。

華東康橋國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課程設(shè)置

特色課程—體能挑戰(zhàn)

康橋特別注重學(xué)生的體育活動(dòng)，除了每周由專業(yè)外籍體育教師進(jìn)行體育課程教學(xué)外，還安排各種體能挑戰(zhàn)活動(dòng)，鍛煉孩子的體能跟意志力。

除了每位學(xué)生都需要參與的體能活動(dòng)外，康橋也成立多項(xiàng)體育社團(tuán)和校隊(duì)，包括籃球、足球、游泳、長(zhǎng)跑、輕艇、龍舟等，讓每位學(xué)生都擁有健康的體魄。

特色課程—多元才藝

康橋每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)一人一才藝課程，分設(shè)音樂(lè)、美術(shù)兩類(lèi)，內(nèi)容包括鋼琴、小提琴、油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、陶藝等20多項(xiàng)。學(xué)生可依據(jù)自身興趣自由選擇，并在每學(xué)期末舉行的成果發(fā)表會(huì)展示個(gè)人所學(xué)?？禈蚪逵梢蝗艘徊潘嚨耐普梗掷m(xù)落實(shí)藝術(shù)的扎根與推廣，奠定學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力、涵養(yǎng)高尚氣質(zhì)。

康橋每周有兩節(jié)社團(tuán)課，包含學(xué)術(shù)、體育、技能與服務(wù)類(lèi)等，讓學(xué)生依興趣和需要來(lái)選擇。另外開(kāi)設(shè)多項(xiàng)音樂(lè)及體育社團(tuán)或校隊(duì)，讓有志于精進(jìn)才藝的學(xué)生能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

特色課程—田園教學(xué)

華東康橋在校地北方建置了約18畝(1.2公頃)的生態(tài)綠地，規(guī)劃“甲蟲(chóng)之家”、“蝴蝶棲地”、“蛙蛙樂(lè)園”、“綠色濕地”等教學(xué)區(qū)，將田園課程融入各領(lǐng)域教學(xué)中，配合各科教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)可以觀察、可以探索、可以操作的教學(xué)活動(dòng)。田園教學(xué)除了讓孩子印證教材所學(xué)，更與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)孩子從做中學(xué)、從學(xué)中思、從思中得。

想考察這所院校教學(xué)是否優(yōu)秀，升學(xué)率就是其中的關(guān)鍵因素，學(xué)生們都是為了將來(lái)能夠出國(guó)留學(xué)才就讀國(guó)際學(xué)校的，因此，國(guó)際學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)體系對(duì)學(xué)生今后能夠上怎么樣一個(gè)學(xué)校至關(guān)重要，而目前國(guó)際學(xué)校的升學(xué)服務(wù)都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，保送、申請(qǐng)TOP50都能夠強(qiáng)有力的吸引到家長(zhǎng)的眼球，讀國(guó)際學(xué)校很大一部分家長(zhǎng)就是不愿意孩子走國(guó)內(nèi)高考制度，申請(qǐng)到國(guó)外更優(yōu)質(zhì)的大學(xué)才是他們所期望的。