張家港外國(guó)語學(xué)校初中部怎么樣?蘇州這些年除了在經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新、科技等方面有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育水平在飛速提升，隨之而來的便是國(guó)際學(xué)校的大量出現(xiàn)。目前，蘇州還是有不少的國(guó)際學(xué)校可供選擇，家長(zhǎng)們?cè)趽裥５臅r(shí)候難免糾結(jié)頭疼，在這時(shí)如何做出正確、合適的選擇顯得尤為重要，今天，小編就為大家介紹一下張家港外國(guó)語學(xué)校初中部。

張家港外國(guó)語學(xué)校初中部合作交流

學(xué)校已與美國(guó)潘寧頓中學(xué)、美國(guó)佐治亞州王子大道基督學(xué)校、美國(guó)弗吉尼亞州費(fèi)爾法克斯中學(xué)、美國(guó)加州南麓私立學(xué)校、加拿大倫敦國(guó)際學(xué)院、澳大利亞阿德萊德國(guó)際學(xué)校、法國(guó)巴赫-樂-蒙尼阿樂貞德學(xué)校、德國(guó)曼海姆紹爾高級(jí)中學(xué)等8所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，彼此間的雙向交流互訪活動(dòng)日益頻繁。學(xué)校每年暑期都組織部分同學(xué)赴歐洲、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡開展境外修學(xué)旅行活動(dòng)，加強(qiáng)中外文化交流，拓寬學(xué)生視野。

 

學(xué)校正逐步建成包括民樂、舞蹈、合唱等系列藝術(shù)團(tuán)，學(xué)校的模擬聯(lián)合國(guó)、健美操、商賽等活動(dòng)在全國(guó)都有一定的知名度。此外，學(xué)校積極舉辦外語節(jié)、國(guó)際文化藝術(shù)節(jié)、悅讀節(jié)、模擬聯(lián)合國(guó)、商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽、靈韻秀場(chǎng)、志愿者服務(wù)、集體生日、體育節(jié)、學(xué)生會(huì)競(jìng)選、夏令營(yíng)、辯論賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

學(xué)校正全面推進(jìn)“外語特長(zhǎng)名牌校、素質(zhì)教育示范校、民主管理樣板校、基礎(chǔ)教育國(guó)際化先鋒校”品牌學(xué)校建設(shè)，全力打造“張家港市最優(yōu)質(zhì)教育名片”。

張家港外國(guó)語學(xué)校初中部師資

學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)以上骨干教師97人，碩士研究生和研究生課程班結(jié)業(yè)70多人，形成并發(fā)展了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、精深、高效”的教風(fēng)，形成了以江蘇省特級(jí)教師、教授級(jí)高級(jí)教師、蘇州市名校長(zhǎng)、蘇州市名教師、蘇州市學(xué)科帶頭人以及張家港骨干教師為框架的教師發(fā)展同盟。　　目前，學(xué)校開設(shè)了90余門選修課程，涵蓋知識(shí)拓展、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等多種門類，3D設(shè)計(jì)與打印課程獲評(píng)為蘇州市課程基地。

學(xué)校推進(jìn)特色課程“2+1工程”，讓每一個(gè)學(xué)生在校期間至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。2016年成為蘇州市首批器樂項(xiàng)目學(xué)校，2017年開始每班每天一節(jié)體育課，2017年開設(shè)國(guó)際理解銜接課程，2018年成為蘇州市中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)基地、蘇州市國(guó)際理解教育項(xiàng)目示范學(xué)校。

張家港外國(guó)語學(xué)校初中部辦學(xué)成果

經(jīng)過十年的發(fā)展，學(xué)校已是中國(guó)教育學(xué)學(xué)會(huì)全國(guó)外語學(xué)校研究會(huì)成員學(xué)校、國(guó)家基礎(chǔ)教育中心外語教育研究中心全國(guó)外語特色學(xué)校教育研究會(huì)常務(wù)理事學(xué)校、國(guó)家基礎(chǔ)教育中心外語教育研究中心外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校已獲得蘇州市首批雙語學(xué)校、非公有制黨建工作示范點(diǎn)、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、張家港市德育先進(jìn)學(xué)校、張家港市雙文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

總體來說，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，除了考察學(xué)校各種基本情況，比如升學(xué)、師資等各類指標(biāo)，其實(shí)最主要的還是要結(jié)合孩子自身發(fā)展?fàn)顩r才更為合適，以孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，再去結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行選擇，能夠更好地幫助孩子順利進(jìn)入到心儀的國(guó)際學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，也免除了許多的后顧之憂。