更新日期：2021-01-26 16:48
現(xiàn)在的學校辦學豐富，不同的學校的專業(yè)也是不同的，現(xiàn)在的專業(yè)是非常多的。相信大家在選擇學校專業(yè)的時候都想要選擇一個以后畢業(yè)出來好就業(yè)的工作，那么什么專業(yè)比較好呢?這是同學們和家長比較困惑的問題?，F(xiàn)在的人們因為生活水平的提高，對自己的健康狀態(tài)也是比較重視的，加上人口老齡化以及二胎政策的開放，醫(yī)護人員的需求是比較大的，下面小編為同學們一一介紹一下，僅供參考。
職業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復中心、老年服務(wù)中心等單位從事臨床護理、社區(qū)護理等工作。面向健康服務(wù)機構(gòu)，從事健康保健，健康咨詢的管理和健康教育工作。面向養(yǎng)老機構(gòu)，從事養(yǎng)老護理，健康教育和管理工作。
主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、病原生物學與免疫學、護理學導論、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、臨床護理綜合實訓
專業(yè)特色：學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，體健技強，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標。創(chuàng)新兩段式人才培養(yǎng)和中高職銜接人才培養(yǎng)模式，堅持學中做，做中學，早臨床、多臨床和反復臨床的國家職業(yè)教育方針。
根據(jù)護士職業(yè)崗位勝任能力和護士核心素養(yǎng)能力設(shè)置課程。實施課崗融合，多元教學方法，系統(tǒng)聽評課制度，確保教育教學質(zhì)量提高。
職業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復中心、老年服務(wù)中心等單位從事護理、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。面向健康服務(wù)機構(gòu)，從事健康保健，健康咨詢的管理和健康教育工作。面向養(yǎng)老機構(gòu)，從事養(yǎng)老護理，健康教育和管理工作。
主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、病原生物學與免疫學、護理學導論、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、助產(chǎn)學、兒科護理學、急危重癥護理學、臨床護理綜合實訓。
專業(yè)特色：學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，體健技強，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標。創(chuàng)新兩段式人才培養(yǎng)和中高職銜接人才培養(yǎng)模式，堅持學中做，做中學，早臨床、多臨床和反復臨床的國家職業(yè)教育方針。
根據(jù)護士職業(yè)崗位勝任能力和護士核心素養(yǎng)能力設(shè)置課程。實施課崗融合，多元教學方法，系統(tǒng)聽評課制度，確保教育教學質(zhì)量提高。
專業(yè)介紹：醫(yī)學影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學研究，對人體或人體某部分，以非侵入方式取得內(nèi)部組織影像的技術(shù)與處理過程。它包含以下兩個相對獨立的研究方向：醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理。
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)前景：醫(yī)學影像是一門輔助臨床醫(yī)學，跟臨床有密切關(guān)系，考試也是考臨床相關(guān)，就業(yè)比臨床好，因為醫(yī)學影像學專業(yè)是這些年才興起的，再加上中國各2、3線城市發(fā)展起后很多醫(yī)院都強化輔助科室，進入新科技，這類專業(yè)醫(yī)生比較缺，競爭少，但待遇比不上臨床醫(yī)學。
以上是關(guān)于云南衛(wèi)校有哪些專業(yè)比較好，小編給大家一一介紹了，醫(yī)學類專業(yè)有很多，不同的學校，開設(shè)的專業(yè)不同，所以同學們在了解學校時，首先要去了解醫(yī)學類專業(yè)的具體情況，了解有哪些專業(yè)，其中有哪些專業(yè)是你比較感興趣的，確定了專業(yè)之后，再根據(jù)自己的情況來選擇專業(yè)和學校，這樣會節(jié)省同學們篩選學校的時間。
