甘肅什么軌道交通學(xué)校有前途?相對(duì)而言，軌道交通學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都還是比較有前途的，當(dāng)然前途這個(gè)東西還是得跟同學(xué)們自身掛鉤，如果你在學(xué)校的專業(yè)知識(shí)過硬那么畢業(yè)以后的前途肯定是很好的。大家都知道近年來軌道交通行業(yè)的發(fā)展，為很多就讀軌道交通學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生提供了更好更大的就業(yè)和發(fā)展空間，因此可以看得出只要專業(yè)知識(shí)不差，軌道交通畢業(yè)的的同學(xué)發(fā)展前途都是非常不錯(cuò)的。

隴南技校介紹

隴南技校是甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制綜合性技工學(xué)校，是甘肅省人民政府批準(zhǔn)的“兩后生”和農(nóng)民技能培訓(xùn)基地。在甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，學(xué)校設(shè)立了大專教育部、中專教育部。開展多層次、高起點(diǎn)技工教育培訓(xùn)和普通勞動(dòng)力技能培訓(xùn), 滿足了不同學(xué)歷、不同年齡、不同家庭環(huán)境、不同社會(huì)經(jīng)歷的有志青年學(xué)一技之長(zhǎng)、找一份工作、干一番事業(yè)的強(qiáng)烈渴求。

隴南技校拓展閱讀

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚。食宿統(tǒng)一安排，實(shí)行軍事化管理。學(xué)員畢業(yè)后大專教育部學(xué)員除了頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一的職業(yè)資格證外，還頒發(fā)教育部的本科、大專畢業(yè)證。畢業(yè)學(xué)生全部安排工作，十年免費(fèi)跟蹤服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)歷技能雙修、安置服務(wù)無憂，圓了家長(zhǎng)的望子成龍夢(mèng)，也圓了廣大有志青年的大學(xué)夢(mèng)和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師48名，其中教授、特級(jí)教師、講教、高職稱占80%，大專以上學(xué)歷87%。學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在育人，真真正正扶貧的辦學(xué)宗旨，教學(xué)與育人同步，育人與扶貧并舉的辦學(xué)原則，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)理念，為社會(huì)所需，為致富所求，為家長(zhǎng)所望，為學(xué)生所想的辦學(xué)目的。贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，被群眾親切的稱為“咱老百姓自己的學(xué)校 。

隴南技校軌道交通乘務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

面向高速鐵路動(dòng)車乘務(wù)生產(chǎn)服務(wù)及管理崗位，培養(yǎng)具有中專、大專文化理論知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能、具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、形體素質(zhì)和社交禮儀技能，具有較強(qiáng)服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力、較高的英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，在高鐵、動(dòng)車、普車旅客運(yùn)輸基層客運(yùn)站、段生產(chǎn)組織管理工作、列車乘務(wù)服務(wù)工作和車站站務(wù)服務(wù)工作，能為旅客提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)的高素質(zhì)技能型能人才。

工作崗位

高鐵、動(dòng)車、普車乘務(wù)/車站車務(wù)工作崗位：列車員、列車長(zhǎng)、餐售服務(wù)員、售票員、客運(yùn)員、客運(yùn)值班員等。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校、選擇專業(yè)的時(shí)候一定要對(duì)學(xué)校的辦學(xué)進(jìn)行充分了解，多方面比較之后，做出正確的選擇。人生那就是一場(chǎng)永不落幕的演出，我們每一個(gè)人也都是演員，只可是，有的人順從自我，有的人取悅觀眾。人生，就是一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)扔，生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過自我的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。