更新日期：2021-10-13 16:47
甘肅有幾所軌道交通學(xué)校?目前城市軌道交通專業(yè)已經(jīng)成為了當下非常熱門的專業(yè)，成為很多初高學(xué)生的報考專業(yè)，學(xué)習(xí)高鐵城軌專業(yè)的就業(yè)方向比較廣泛，學(xué)生可以從事的工作多樣，高鐵、地鐵或各類設(shè)計院等都是學(xué)生可以去的一些工作單位。最近很多人咨詢甘肅有幾所軌道交通學(xué)校，下面小編也就為大家整理了一部分甘肅的軌道交通學(xué)校資料，希望對你有所幫助。
甘肅省張掖育才技工學(xué)校，創(chuàng)建于2006年，是由省人力資源和社會保障廳批辦的集教學(xué)、實習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。幾年來學(xué)校先后被張掖市勞動和社會保障局評為“職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進單位”和“創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)先進單位”，是張掖市大學(xué)生見習(xí)基地、國家職業(yè)技能培訓(xùn)基地。 近幾年來，學(xué)校始終堅持“辦學(xué)有特色，專業(yè)有品牌，就業(yè)有優(yōu)勢，做人有品德”的辦學(xué)理念，牢固樹立 “文化課實用，理論課夠用，專業(yè)課能用”的教學(xué)思路，注重學(xué)生的動手操作能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)“做人品德高，創(chuàng)業(yè)意識新，實踐能力強”的中級技術(shù)人才。
學(xué)校目前有學(xué)生500多人，開設(shè)汽車運用與維修、石油礦場機械、鉗焊工、電子技術(shù)、計算機、軍隊護士等專業(yè)。并設(shè)有汽車發(fā)動機實訓(xùn)室、底盤實訓(xùn)室，電子噴射實訓(xùn)室、裝配鉗工實訓(xùn)室、焊接操作室、 機械加工實訓(xùn)室、電子電路裝配室、微機室、多媒體教室、護士模擬操作室等，學(xué)校將張掖宏升汽車二級維護修理廠作為校廠實訓(xùn)基地，各個專業(yè)班學(xué)生在?？擅赓M學(xué)習(xí)汽車駕駛。學(xué)生在學(xué)校既可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又可以學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)，同時學(xué)生如果考取駕駛執(zhí)照時考試費可享受優(yōu)惠政策。
武威遠博技工學(xué)校創(chuàng)建于2006年，經(jīng)甘肅省人社廳批準成立的一所全日制民辦中專院校。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，各種配套設(shè)施完善，擁有男女生公寓，現(xiàn)代化教學(xué)訓(xùn)練教室，形體室，電教室，運動場，餐廳，健身器材等一應(yīng)俱全。建校以來在各級政府部門的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定，以為社會各界培養(yǎng)和輸送了各類技術(shù)技能人才數(shù)萬名，就業(yè)率達到95%以上。
學(xué)校現(xiàn)有教職工32人，其中專職教師18人，教師隊伍中具有高級職稱技術(shù)人員12人，中級職稱技術(shù)人員8人，能很好地滿足教育教學(xué)需求。
蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校始建于1958年8月，原第一機械工業(yè)部批準設(shè)立,前身為蘭州第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校。1985年，經(jīng)航空工業(yè)部批準成立蘭州航空工業(yè)聯(lián)合技工學(xué)校。2009年，經(jīng)甘肅省人力資源和社會保障廳批準改為蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校。2013年，蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校被人力資源和社會保障部、財政部、甘肅省人力資源和社會保障廳、甘肅省財政廳確定為2013年國家級高技能人才培訓(xùn)基地和甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地。2006年開始，學(xué)校享有國家中等職業(yè)教育助學(xué)金政策;2010年開始享受“兩后生”教育補貼政策;2012年開始享受國家“免學(xué)費”政策。
據(jù)2019年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)設(shè)有2校4系1部，即：蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)、蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校、航空工程系、機電工程系、信息科學(xué)系、經(jīng)濟管理系，培訓(xùn)部;開設(shè)16個大專專業(yè)、5個高級技工專業(yè)、11個中級技工專業(yè)。蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校開設(shè)的高級班專業(yè)近10個：包括數(shù)控車工、數(shù)控銑工、模具制造與維修、機電一體化、數(shù)控機床維修等。開設(shè)的中級班專業(yè)有10余個：包括機修鉗工、電子技術(shù)應(yīng)用、機械技術(shù)產(chǎn)品檢驗,鉗工、農(nóng)機使用與維修等。
學(xué)校管理嚴格、校風(fēng)嚴謹，實行半軍事化管理，以培養(yǎng)實用性的技術(shù)技能人才為目標，以培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。學(xué)校在抓好技術(shù)技能教育的同時，開展生命、生存、生活教育模式，教育學(xué)生如何面對人生，樹立“學(xué)會做人，必先做人”的傳統(tǒng)道德理念，始終秉承“辦有靈魂的學(xué)校、育有靈氣的學(xué)生”為辦學(xué)宗旨。發(fā)揚自強不息、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神。突出以人為本、厚德強技、理實結(jié)合、知行合一為社會各界服務(wù)。
做一名自信者，牢牢把住自我生命的羅盤，讓生命充暢。做一名自謙者，慢慢拓展自我生命的容量，讓生命充實。做一名自愛者，深深領(lǐng)會自我生命的價值，讓生命充美。做一名自安者，悄悄撫平自我生命的傷痕，讓生命充悅。做一名自潔者，時時清除自我生命的淤積，讓生命充盈。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，這段日子也許很長，也許只是一覺醒來。有時候，選擇歡樂，更需要勇氣。這世界上，沒有能回去的感情。就算真的回去了，你也會發(fā)現(xiàn)，一切已經(jīng)面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了。所以，我們只能一向往前。時間就在我們耿耿于懷地說別人都變了的時候，悄悄地就將我們自我也改變了。
