初中畢業(yè)后學生們就開始找學校了，知道自己無望高中的學生們就找中專衛(wèi)校，想學一門技術，然后在考慮參加考試，考大專學校。很多學生都選擇了讀衛(wèi)校，選擇衛(wèi)校專業(yè)，但是合肥有很多的衛(wèi)校，具體學習什么專業(yè)內容，大家都很迷茫。

口腔工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有口腔工藝技術專業(yè)理論和實踐技能的口腔工藝技術人才，使其具有運用口腔臨床醫(yī)學，醫(yī)技程序進行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎知識，基本理論，基本技能和人文科學知識。

專業(yè)課程設置：計算機應用基礎，解剖生理學，疾病學基礎，口腔疾病概要，口腔修復材料學，口腔預防保健學，固定義齒修復工藝技術，可摘義齒修復工藝技術，口腔正畸工藝技術，口腔醫(yī)學美學。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院，療養(yǎng)院，口腔?？漆t(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術工作。

藥學

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握藥學專業(yè)知識，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和較強的專業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等崗位工作的技術技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖組織學、生理學、天然藥物學基礎、臨床醫(yī)學概要、藥理學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、天然藥物化學、藥事管理與法規(guī)、常見病用藥指導、藥學綜合知識與技能、醫(yī)院與藥店藥品管理技能等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)療機構藥劑科、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)涉及處方調劑、藥品管理、用藥指導、醫(yī)藥物流、制劑生產(chǎn)等崗位。

康復治療技術

培養(yǎng)目標：以學生為中心，能力為本位，行業(yè)需求為導向，注重學生綜合素質培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。使學生系統(tǒng)掌握康復治療技術專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力，能從事臨床康復、殘疾康復、工傷康復、社區(qū)康復、兒童康復、老年康復等工作的康復治療技術技能人才。

專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病因病理學、運動學、診斷學基礎、康復醫(yī)學導論、人體發(fā)育學、物理因子治療技術、運動治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、康復評定技術、中醫(yī)學基礎、傳統(tǒng)康復治療技術、社區(qū)康復、兒童康復、臨床康復治療學、康復工程技術、康復心理學等。

就業(yè)崗位：各級綜合性醫(yī)院、康復醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、殘聯(lián)康復中心、護理院、老年養(yǎng)護院等單位的臨床康復治療及康復保健、指導等崗位。

在選擇學校的時候，同學們可以從這幾個方面來了解學校，只有了解了學校的辦學歷史、師資力量、教學設施設備才能選擇到一所最好的、最適合自己就讀的學校。