更新日期：2022-02-09 11:30
學校是有很多好學校，可學生學得好不好與學校的關(guān)系不是很大。學生想要有所發(fā)展就先努力學習，大部分工作都是需要你有能力去勝任的，沒有能力的學生最終只能選擇不好的工作，工作不好自然就體現(xiàn)不出自己的價值，長期只會消磨你的學習意志力，學生還是要為自己的前程做出一定的努力。
2014年，學校與寧國市人民醫(yī)院等五家二級甲等醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)雙師型師資和適用性學生，承擔省衛(wèi)計委下達的任務(wù)，聯(lián)合合作醫(yī)院、 校內(nèi)的實訓基地和 “雙師型” 師資進行了全科骨干醫(yī)師培訓工作、新型農(nóng)村合作醫(yī)療培訓工作，培訓了全省16個地市、87個縣(市、區(qū))的醫(yī)療工作人員，與安徽省護理學會、安徽省立醫(yī)院、合肥市第一人民醫(yī)院、合肥市口腔醫(yī)院等學會、醫(yī)院“聯(lián)合辦學”，與合肥立方制藥集團等三家單位形成合作育人、 產(chǎn)學聯(lián)動，其中生物制藥技術(shù)專業(yè)依托安徽立方制藥集團的行業(yè)龍頭優(yōu)勢， 聯(lián)合安徽安科藥業(yè)有限公司和安徽省生物工程研究中心共同建設(shè)生物制藥技術(shù)專業(yè)。
截至2015年1月，學校被國家教育部選定為新加坡護理醫(yī)科全額獎學金項目合作院校之一，已選派119名學生赴新加坡留學，承辦了全額獎學金項目。與韓國中源大學護理專業(yè)開展了合作辦學項目，并與韓國白石大學、德國漢諾威中國中心簽署合作框架協(xié)議。選拔了同學赴新加坡學習護理專業(yè)，同期與臺灣元培大學合作，選派學生赴臺灣作為交換生學習。
學校設(shè)有臨床醫(yī)學院(全科醫(yī)學院)、口腔醫(yī)學院、醫(yī)學技術(shù)學院、護理學院、公共衛(wèi)生與健康管理學院、藥學院、公共基礎(chǔ)學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、馬克思主義學院等9個學院，以及繼續(xù)教育學院、安徽省全科醫(yī)學培訓中心、安徽省衛(wèi)生職工培訓中心、安徽省遺傳醫(yī)學中心等多個教育培訓與科研機構(gòu)和5所附屬醫(yī)院。開設(shè)“醫(yī)、藥、護、技、管”五個專業(yè)群22個專業(yè)，其中國家級骨干專業(yè)4個，省級特色專業(yè)14個。
學校擁有國家“萬人計劃”名師1人，省級教學名師9人，省級專業(yè)帶頭人13人，省級教壇新秀15人，省級教學團隊18個?，F(xiàn)有校內(nèi)實訓中心(基地)14個，實驗實訓室81個，其中，中央財政支持職業(yè)教育實訓基地(中心)2個、省級示范實訓中心7個。擁有三級甲等附屬醫(yī)院(安徽省第二人民醫(yī)院)1所，二甲非直屬附屬醫(yī)院4所，校外實習實訓基地176個。
經(jīng)過40年的發(fā)展，學校在全國享有良好的聲譽，受到教育部、人力資源和社會保障部、環(huán)境保護部等國家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍校”“安徽省幼兒園園長搖籃”等美譽。下一步學校將認真抓住國家職業(yè)教育和學前教育改革的機遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等?？茖W校和若干所幼兒師范學院”的標準，向“合肥幼兒師范學院”的目標努力奮進。
要想從那么多的學校中，找出最適合自己的學校，不是一件容易的事，同學們既然有了大致的方向，就按照這個方向去篩選出適合自己的學校，你了解的學校越多，越能找到自己喜歡的學校，所以同學們一定要多去了解些學校。
