眾多的初中生和家長，都在咨詢關(guān)于上中專學(xué)校有哪些專業(yè)?專業(yè)的尋找并不是隨意選擇的，同學(xué)們要詳細(xì)考慮適合自己的專業(yè)，要考察適合專業(yè)的學(xué)校辦學(xué)情況、辦學(xué)優(yōu)勢以及就業(yè)安排等相關(guān)情況。只有將學(xué)校的各方面都詳細(xì)對比了解清楚后，同學(xué)們才能選擇到最適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)和學(xué)校。

機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機械設(shè)備修理人員，培養(yǎng)思想政治堅定、德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)、較強的專業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售和技術(shù)支持、技改、維修工作,具備“三德”、“三成”和“三拼”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程情況：機械制圖與AutoCAD、電工電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電氣與PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人編程與調(diào)試、機電設(shè)備故障診斷與維修、智能制造系統(tǒng)、自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試

就業(yè)發(fā)展：主要面向通用設(shè)備制造業(yè)和金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)。機電一體化設(shè)備維修技術(shù)員、自動生產(chǎn)線運維技術(shù)員、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理員、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持技術(shù)員、機電一體化設(shè)備技改技術(shù)員等。

健康服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代健康管理理念及基本醫(yī)學(xué)、預(yù)防和保健知識，掌握健康服務(wù)與管理基本理論、技能和方法，熟練運用信息化技術(shù)和統(tǒng)計方法進行健康管理數(shù)據(jù)分析和研究，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國際視野和較強實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。

課程情況：健康服務(wù)與管理專業(yè)導(dǎo)引、健康管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、健康數(shù)據(jù)SPSS分析、營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康信息管理、流行病學(xué)、疾病干預(yù)技術(shù)與健康指導(dǎo)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、健康心理學(xué)、健康體檢與慢性病管理、健康管理與服務(wù)營銷、健康服務(wù)與管理實用技術(shù)、健康風(fēng)險評估技術(shù)與方法等。

就業(yè)發(fā)展：面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息中心、醫(yī)藥衛(wèi)生信息軟件相關(guān)企業(yè)及健康管理軟件相關(guān)企業(yè)，從事衛(wèi)生信息管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護、大數(shù)據(jù)分析等工作。面向健康管理咨詢公司、健康體檢中心、健康保險機構(gòu)及各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等企事業(yè)單位，從事健康咨詢、監(jiān)測、評估、干預(yù)、教育及指導(dǎo)等工作。

以上簡單整理的中專部分專業(yè)，同學(xué)們看過后是否感興趣想要了解呢?中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，若是專業(yè)不符合同學(xué)們的想法，那么接下來還可以詳細(xì)考察其他方面的專業(yè)情況，眾多專業(yè)中總有適合同學(xué)們報讀的。只有同學(xué)們自己詳細(xì)考察了解清楚后，才能選擇到好的專業(yè)進行報讀。