很多學(xué)生和家長都想要知道自己意向中專學(xué)校的辦學(xué)情況怎么樣。其實(shí)每一所學(xué)校的辦學(xué)情況不同，辦學(xué)層次報(bào)考未來升學(xué)就業(yè)發(fā)展都不同，因此，無法給家長和學(xué)生們一個(gè)準(zhǔn)確的答案，但家長們在為學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候，可以通過詳細(xì)的考察了解學(xué)校的辦學(xué)情況，來知道學(xué)校的辦學(xué)成果，下面簡單來了解一下吧。

杭州市塘棲職業(yè)高級中學(xué)

升學(xué)就業(yè)

學(xué)校五大專業(yè)在校學(xué)生均可選擇參加浙江省高職考，進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。除高職考外，還可以選擇“高技能”道路。高技能人才培養(yǎng)是當(dāng)下國家之需，學(xué)校與浙江交通技師學(xué)院、杭州技師學(xué)院已經(jīng)有十多年的合作歷史。學(xué)校原有的三個(gè)專業(yè)(汽修、會(huì)計(jì)與旅服)，可以選擇2+3(高級工+大專)或2+4(技師+大專)模式，經(jīng)學(xué)校選拔考試合格后可直升入聯(lián)辦技師院校繼續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校圍繞“人工智能+”開設(shè)無人機(jī)操控與維護(hù)、服務(wù)機(jī)器人裝配與維護(hù)、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理(智能化方向)、會(huì)計(jì)事務(wù)5大專業(yè)，其中無人機(jī)專業(yè)與服務(wù)機(jī)器人專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)。是區(qū)教育局直屬公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校在區(qū)教育局的大力支持下，目前，學(xué)校已形成一校兩區(qū)發(fā)展規(guī)模，學(xué)校五大專業(yè)在校學(xué)生三年后均可選擇參加浙江省高職考，進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造，或者進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。

浙江公路技師學(xué)院

辦學(xué)實(shí)力

立足于服務(wù)交通公路行業(yè)，以“磐石文化”為引領(lǐng)，以“質(zhì)、實(shí)、剛、健”為內(nèi)涯培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)， 培養(yǎng)有質(zhì)樸品德、扎實(shí)技藝、剛強(qiáng)意志、強(qiáng)健體魄的高技能人才,為企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)服務(wù)和人才支撐,是我省 公路工程等交通一線技術(shù)和管理力量的培養(yǎng)、培訓(xùn)基地?，F(xiàn)有在校學(xué)生4000余人,教職工300余人。教師中研究生學(xué)歷占40%,中高級職稱占60%,“雙師型”教師占80%,有多人 為全國交通技術(shù)能手、全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人、浙江省技工院校專業(yè)帶頭人、浙江省青年崗位能手、省市優(yōu)秀教師。

辦學(xué)成績

是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地、世界技能大賽貨運(yùn)代理項(xiàng)目浙 江省集訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院的試驗(yàn)檢測中心具有交通部綜合公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測甲級資質(zhì),培訓(xùn)中心為浙江省交通系統(tǒng)職工教 育培訓(xùn)基地。是一所以培養(yǎng)路橋、工程機(jī)械、物流、新能源汽車等高技能人才 為主，集學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)、試驗(yàn)檢測、技能鑒定于一體的交通類技師學(xué)院。

學(xué)校與學(xué)校之間是完全不同的，即便開設(shè)了相同的專業(yè)，在專業(yè)的課程設(shè)施和未來的就業(yè)安排、升學(xué)發(fā)展上，也會(huì)有不同的地方，因此，每個(gè)學(xué)校同學(xué)們在有意向報(bào)讀時(shí)，都需要去簡單了解對比，在確定自己的想法后，更能直觀的去考察合適自己報(bào)讀的學(xué)校，希望同學(xué)們在選擇學(xué)校時(shí)，都能報(bào)讀進(jìn)入自己最心儀的學(xué)校和專業(yè)學(xué)習(xí)。