蘭州職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校哪個(gè)好?想選擇職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校的同學(xué)，一定要清楚的知道兩者的區(qū)別和各方面的優(yōu)勢，這樣才能站在學(xué)生的角度知道哪個(gè)學(xué)校更好。計(jì)算機(jī)和職高的優(yōu)劣是不一樣的，在選擇之前要清楚了解兩者之間的各方面信息。 

職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校哪個(gè)好

肯定是計(jì)算機(jī)學(xué)校。職業(yè)高中都叫職高。招生對象為初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者。

全日制職業(yè)高中學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的人員，學(xué)制3年。畢業(yè)后，頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證。學(xué)生參加對口高考后，可以根據(jù)成績在招收對口高考的高職院校中自主選擇學(xué)校。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，可以直接參加單招，也可以去職業(yè)院校對口的職業(yè)院校學(xué)習(xí)，這是一種升學(xué)技能的整合。職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后頒發(fā)本科或?qū)？茖W(xué)位證。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是地方高校，在沒有地方高校覆蓋的地方作為預(yù)備地方高校存在，在有地方高校的地方也可以作為地方高校的補(bǔ)充。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全日制普通高等學(xué)校，不是成人高等學(xué)校，也不是技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)，一定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)理論，熟練組裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件，熟練安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件，設(shè)置計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程:計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、Windows操作系統(tǒng)操作與維護(hù)、Linux系統(tǒng)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用、Java編程技術(shù)、Web應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)建立與維護(hù)、計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)等。

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)學(xué)校管理機(jī)房，在企事業(yè)單位或政府機(jī)關(guān)從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)工作。

計(jì)算機(jī)專業(yè)分析

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，應(yīng)用廣泛。它以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用。

目前國內(nèi)的計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為三類:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)、與文理交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)的專業(yè)要求和就業(yè)方向:這些專業(yè)不僅要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，還要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位和政府部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作。

2.理工科交叉衍生出來的計(jì)算機(jī)專業(yè)有很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、自動(dòng)化、信息與計(jì)算科學(xué)、通信工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)等。

總的來說，職高和計(jì)算機(jī)學(xué)校在好的方面是不一樣的，學(xué)生選擇的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。學(xué)生在選擇的時(shí)候，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇自己的專業(yè)和學(xué)校。從培養(yǎng)方面來說，計(jì)算機(jī)學(xué)校有關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的技術(shù)型人才，職高的培養(yǎng)方向更多，但是從熟練程度來說還是建議選擇計(jì)算機(jī)學(xué)校。