很多家長都在為自己的小孩咨詢，咨詢未來讀什么專業(yè)更好，尤其是眾多女孩子適合的專業(yè)，家長都擔心學生就讀的專業(yè)不好，無法讓學生未來有一個好的工作，其實每個專業(yè)都有他的社會需求和發(fā)展，只要是存在于學校的專業(yè)，在社會上都有一定的需求性，學生也都能找到一個不錯的發(fā)展方向和工作方向。

視覺傳達設(shè)計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握視覺傳達設(shè)計專業(yè)基本知識和技能，面向廣告業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)廣告服務(wù)、包裝裝潢及其它印刷、數(shù)字內(nèi)容服務(wù)等行業(yè)的視覺傳達設(shè)計人員、廣告設(shè)計師、網(wǎng)頁編輯師等職業(yè)群，能夠從事廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、UI界面設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程情況：造型基礎(chǔ)、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)、字體與編排設(shè)計、標志設(shè)計、版式設(shè)計、出版物設(shè)計、海報設(shè)計、包裝設(shè)計、信息可視化設(shè)計、中國設(shè)計史、世界現(xiàn)代設(shè)計史、藝術(shù)學概論、設(shè)計傳播學、平面設(shè)計原理、設(shè)計心理學、設(shè)計美學、服務(wù)設(shè)計概論、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)凸顯設(shè)計服務(wù)生活和引領(lǐng)社會的功能，畢業(yè)生能夠勝任品牌策劃、廣告設(shè)計、信息傳播和設(shè)計教育等方面的工作，就業(yè)前景良好。

健康服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標：以市場需求為導(dǎo)向、以學生成長為基礎(chǔ)、以德才兼修為目標，以全員、全程、全方位育人為宗旨，為社會輸送具有良好職業(yè)道德、職業(yè)技能、組織溝通管理能力和創(chuàng)新精神，具備醫(yī)學、管理學、信息學、營養(yǎng)學、養(yǎng)生學等多元化知識體系的應(yīng)用型人才。

課程情況：健康服務(wù)與管理專業(yè)導(dǎo)引、健康管理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預(yù)防醫(yī)學、健康信息管理、流行病學、健康數(shù)據(jù)SPSS分析、營養(yǎng)學與食品衛(wèi)生、疾病干預(yù)技術(shù)與健康指導(dǎo)、基礎(chǔ)醫(yī)學、健康心理學、臨床醫(yī)學概論、康復(fù)醫(yī)學概論、健康體檢與慢性病管理、健康管理與服務(wù)營銷、健康服務(wù)與管理實用技術(shù)、健康風險評估技術(shù)與方法等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可考取由行業(yè)頒發(fā)的健康管理師證書;可以面向各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、健康管理企業(yè)、保險公司、衛(wèi)生行政管理部門等單位就業(yè)。

以上介紹的專業(yè)，同學們可以和父母一起詳細的商量一下，專業(yè)的發(fā)展情況各有不同，只有詳細將學校的情況了解清楚后，才能更準確的報讀進入該學校學習，也才能通過學校的學習來創(chuàng)建更好的未來發(fā)展。希望同學們能順利報讀進入自己心儀的學校學習，若有想要了解的信息，也可以在網(wǎng)站上繼續(xù)留言。