10月20日上午，瑞安市2023年教科研課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)暨瑞安市第二屆教科研新銳寫(xiě)作研修班第二次研修活動(dòng)在瑞安市塘下職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校舉行，以線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的方式開(kāi)展，由鄭成圩老師主持。

引領(lǐng)篇：方向指導(dǎo)

活動(dòng)伊始，塘下職專(zhuān)馬春彥副校長(zhǎng)致歡迎辭。隨后，瑞安教研院陳榮副院長(zhǎng)對(duì)課題研究的選題方向做引領(lǐng)，他提出課題的選題應(yīng)關(guān)注當(dāng)下的教研熱點(diǎn)，聚焦教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)，直面教育過(guò)程中的痛點(diǎn)，為本次研修活動(dòng)的開(kāi)展和教師的課題申報(bào)提供了寶貴的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

交流篇：經(jīng)驗(yàn)分享

研修活動(dòng)精選了三位分別來(lái)自學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)的一線(xiàn)教師分享了自己做課題的經(jīng)驗(yàn)和心得。其中，瑞安市塘下鎮(zhèn)中心幼兒園的周春梅老師闡述了“從問(wèn)題出發(fā)——尋問(wèn)題解決路徑——拓問(wèn)題研究深度”的課題研究路徑。瑞安市飛云中心小學(xué)的葉希希老師認(rèn)為：“草根教師”做課題要有問(wèn)題意識(shí)、前言意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、積累意識(shí)。瑞安市塘下職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的邵秋收老師則表示：選題有新意、思考有深度、方法有適度、舉措有力度、成效有亮點(diǎn)、表現(xiàn)有奇招、成果有高度的課題才是用“心”促就的課題。

講座篇：專(zhuān)家啟思

活動(dòng)特邀了鹿城區(qū)教育研究院的尹志梅老師作《為課題注入“領(lǐng)跑”課堂的力量》專(zhuān)題講座。講座中，尹志梅老師明確指出了許多教師在課題研究過(guò)程中“缺少現(xiàn)象分析、脫離兒童視角、欠缺表達(dá)邏輯”的共性問(wèn)題，并結(jié)合一個(gè)個(gè)具體的課題研究案例，深入淺出地對(duì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)進(jìn)行了解析、指導(dǎo)。此外，尹志梅老師還強(qiáng)調(diào)教師要做好課題，必須實(shí)現(xiàn)從設(shè)計(jì)思維到問(wèn)題思維、從工作表達(dá)方式到科研表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，這樣的觀點(diǎn)也讓與會(huì)教師耳目一新。

研討篇：精準(zhǔn)把脈

專(zhuān)題講座結(jié)束之后，陳榮、尹志梅、陳學(xué)輝、鄭小勇、葉希希、邵秋收等六位專(zhuān)家分組對(duì)教科研新銳寫(xiě)作研修班學(xué)員的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)。專(zhuān)家們從專(zhuān)業(yè)的角度對(duì)學(xué)員的開(kāi)題報(bào)告中存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，并提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。在場(chǎng)的每一位學(xué)員都得到了專(zhuān)家有針對(duì)性的“診斷把脈”，這也為學(xué)員們后續(xù)的課題開(kāi)展指明了方向。

本次的研修活動(dòng)，進(jìn)一步明晰了課題研究的基本思路，明確了課題研究的目標(biāo)任務(wù)，激發(fā)了教師的問(wèn)題意識(shí)，也為教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的能量。