來源：臺江中等職業(yè)學校 更新日期：2024-12-18 11:20
學校每一年都是有自己的錄取分數(shù)線，而這個分數(shù)線就是學生的一個門檻，邁過去了就更上一層樓繼續(xù)學習文化課程，所以家長們就特別關心學校的分數(shù)線，而小編就準備了臺江中等職業(yè)學校所在地的普高錄取分數(shù)線，供與參考。
一、普通高中學校
(一)各縣(市)普通高中學校錄取控制分數(shù)線
| 縣（市） | 凱里市 | 黃平縣 | 施秉縣 | 臺江縣 |
| 分數(shù)線 | 384 | 230 | 397 | 476 |
| 縣（市） | 劍河縣 | 三穗縣 | 天柱縣 | 錦屏縣 |
| 分數(shù)線 | 452 | 449 | 502 | 402 |
| 縣（市） | 雷山縣 | 榕江縣 | 黎平縣 | 從江縣 |
| 分數(shù)線 | 441 | 410 | 421 | 400 |
| 縣（市） | 丹寨縣 | 麻江縣 | 鎮(zhèn)遠縣 | 岑鞏縣 |
| 分數(shù)線 | 434 | 446 | 411 | 488 |
(二)民辦普通高中自主招生錄取控制分數(shù)線230分。
(三)體育藝術特長生錄取控制分數(shù)線。
1.體育類。省級一類示范性普通高中267分，其他類別普通高中200分。
2.藝術類。省級一類示范性普通高中307分，其他類別普通高中見下表：
| 縣（市） | 凱里市 | 黃平縣 | 劍河縣 | 天柱縣 | 錦屏縣 |
| 分數(shù)線 | 269 | 161 | 316 | 351 | 281 |
| 縣（市） | 雷山縣 | 榕江縣 | 黎平縣 | 從江縣 | 丹寨縣 |
| 分數(shù)線 | 309 | 287 | 295 | 280 | 304 |
二、“3+4”中本貫通培養(yǎng)錄取控制分數(shù)線為400分。
臺江縣民族中等職業(yè)技術學校始建1986年，由臺江縣師范及農中合并而成。2007年，擇地建設新職校，2009年9月校校區(qū)建成并搬遷至現(xiàn)址。
近年來，學校根據(jù)社會發(fā)展的需要和中等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，根據(jù)縣委、縣政府著力建設“苗疆文化生態(tài)旅游縣”，的發(fā)展目標和按照“面向市場、創(chuàng)新機制、打造品牌”的發(fā)展思路，緊緊圍繞臺江經濟發(fā)展戰(zhàn)略目標，以“天下苗族第一縣”獨有的原生態(tài)民族民間文化和原生態(tài)旅游資源為優(yōu)勢，探索職業(yè)教育與經濟發(fā)展，職業(yè)教育與民族文化、職業(yè)教育與地方產業(yè)有機結合的職教發(fā)展新路子。
按照“以民族音樂舞蹈專業(yè)為龍頭，以農村經濟管理、服裝設計專業(yè)為兩翼，以計算機、汽車駕駛與維修、電子電工專業(yè)為補充”強化專業(yè)建設。開設有民族音樂舞蹈、縫紉及服裝制作、計算機、汽車修理、電子電工、農村經濟等五大類16個專業(yè)。其中民族音樂舞蹈2006年被州教育局評為黔東南州重點專業(yè)。教學科研成果民族特色體現(xiàn)明顯，學校創(chuàng)辦苗疆藝術團、苗族文化進課堂等亮點值得肯定，專任教師64人，本科占93.7%，高級職稱占26.6%，學校占地面積84101.4平方米，其中科研基地2999.7平方米，租用實訓基地6300平方米，
學校占地面積從原來的18656.7平方米增加到45335.6平方米(68畝)增長了2.5倍，建筑面積從4800平方米增加到12500平方米增長了3倍，專任教師從60人增加到72人、另外外聘教師11人，在籍學生從588人增加到1355人增長了2倍，成人教育486人穩(wěn)步發(fā)展。校舍建筑面積21265.54多平方米。
苗族建筑風格亮麗，三年來總投入4032.2萬元，用于購置教學設備及設備維護和新校區(qū)建設。極大地改善了學校的辦學條件。辦學規(guī)模逐年擴大，實訓基地建設有成效，產教結合有成果，基本形式藝農工并進，多種專業(yè)協(xié)調發(fā)展的局面。
學校緊緊圍繞“辦高水平學校，育高規(guī)格人才”的戰(zhàn)略目標，堅持高標準、高品位辦學，形成“以專業(yè)建設為龍頭、以教育質量為核心、以市場需求為導向”的辦學體系。激發(fā)活力。積極推進職業(yè)教育對口就業(yè)相適應的辦學模式，實行多元化、多規(guī)格、多層次辦學，成績斐然，每年為社會輸送合格畢業(yè)生近700人，每年勞動力轉移培訓就業(yè)2000多人。學校派24名教師參加全國、省、州級骨干培訓或到聯(lián)辦院交流學習或到生產一線實踐。辦學特色逐步形成，學校發(fā)展呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。
不是所有的中專學校都會根據(jù)分數(shù)來錄取的，有的學校錄取是根據(jù)專業(yè)的招生要求面試錄取學生。其實現(xiàn)在學生想要升學有很多的通道，只是在家長和學生的觀念里，只有通過了高考或者中考是最好的，但是現(xiàn)在利用專業(yè)課程同樣也是能升學的。
