大同盲聾職業(yè)中學開設的專業(yè)有：工藝美術、美術繪畫、計算機應用、民族織繡、舞蹈表演、管弦樂吹奏、盲人按摩、藝術設計、影像與影視技術。

一、大同盲聾職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	大同盲聾職業(yè)中學	工藝美術
2	大同盲聾職業(yè)中學	美術繪畫
3	大同盲聾職業(yè)中學	計算機應用
4	大同盲聾職業(yè)中學	民族織繡
5	大同盲聾職業(yè)中學	舞蹈表演
6	大同盲聾職業(yè)中學	管弦樂吹奏
7	大同盲聾職業(yè)中學	盲人按摩
8	大同盲聾職業(yè)中學	藝術設計
9	大同盲聾職業(yè)中學	影像與影視技術

二、大同盲聾職業(yè)中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、工藝美術專業(yè)

工藝美術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)生產、服務第一線從事工藝品設計和制作、廣告宣傳、產品銷售、活動策劃、室內效果圖、室內平面布置圖設計、裝飾工程場地管理工作、平面廣告制作與設計、首飾設計、珠寶廣告設計、珠寶企事業(yè)形象設計的專門人才。

工藝美術專業(yè)主要課程

中外美術通史、中外工藝美術通史，工藝美術概論、繪畫基礎、美學、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學史、考古學、博物館學、中國工藝美術史、中國文化史、民俗學、民族學、管理學等。實踐環(huán)節(jié)：結合教學，組織學生參加社會調查、業(yè)務實習等實踐活動。

工藝美術專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要就業(yè)方向廣告業(yè)、商場、印刷業(yè)、影樓、房地產行業(yè)中樓盤的整體設計策劃、設計和制作、營銷;工藝品設計和制作、工藝品色彩搭配等工作。

2、美術繪畫專業(yè)

美術繪畫專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級專門人才。

美術繪畫專業(yè)主要課程

素描、色彩、專業(yè)技法、創(chuàng)作、中外美術史

美術繪畫術專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生主要到文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

3、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

計算機應用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

4、民族織繡專業(yè)

民族織繡專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)民族民間傳統(tǒng)織繡、刺繡、印花布織染、扎染織品以及花氈制作人員，能在民間工藝品制作、旅游產品開發(fā)與制作等企業(yè)從事織繡、刺繡、花氈制作以及織品印染等工作。

民族織繡專業(yè)主要課程

服裝設計概論、民族刺繡工藝技術、紡織印染、民族服飾圖案、紡織工藝、服裝成衣制作、民族民間工藝、服裝立體裁剪、服裝編織、服裝刺繡、服裝繪畫、服裝簡史、服飾手工藝。

民族織繡專業(yè)就業(yè)方向

從事于服裝公司、服裝廠、染織廠等企業(yè)。

5、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格;具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;具有較扎實的舞蹈學、表演學理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達到較高的專業(yè)水準，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格;具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力;具備從事與本專業(yè)相關教學、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質的應用型高級專門人才。

舞蹈表演專業(yè)主要課程

《藝術概論》、《舞蹈藝術概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學》等。舞蹈人體科學領域基礎知識有：《舞蹈解剖學》、《運動生理學》、《運動訓練學》、《運動生物力學》等。舞蹈專業(yè)技術課程有：《芭蕾舞基礎訓練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞(含福建民間舞)》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國古典舞技巧》等

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在文藝團體、專業(yè)及普通學校、藝術館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生可從事舞蹈演員、舞蹈教學、輔導組織工作;青少年業(yè)余舞蹈教學排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動的策劃、編導、排練等工作。

6、管弦樂吹奏專業(yè)

管弦樂吹奏介紹

管弦樂是指除協(xié)奏曲、交響樂之外的由管弦樂隊演奏的其他類型的作品。

管弦樂吹奏發(fā)展史

管弦樂是隨著16，17世紀聲樂與器樂的發(fā)展逐漸形成的，到了18世后，海頓確立了管弦樂隊編制和主調音樂樣式;莫扎特則進一步加以肯定，貝多芬以交響性、戲劇性手法寫作管弦樂序曲。19世紀到20世紀管弦樂發(fā)展達到鼎盛時期，一大批優(yōu)秀作曲家與優(yōu)秀作品相繼出現(xiàn)

7、盲人按摩專業(yè)

盲人按摩介紹

盲人按摩，是盲人的職業(yè)之一。盲人按摩與普通按摩的區(qū)別就是，服務者都是盲人。

盲人按摩方法步驟

盲人按摩是以中醫(yī)基礎理論為鋪墊、了解經絡和穴位、在患者全身進行按摩能夠消除疲勞、緩解緊張、舒經活絡、醒腦提神。經過按摩后可使人體感覺全身輕松、舒適爽快。

8、藝術設計專業(yè)

藝術設計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專業(yè)人才。

藝術設計專業(yè)主要課程

藝術設計概論、藝術設計美學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等

藝術設計專業(yè)就業(yè)方向

平面設計、廣告設計、室內設計、環(huán)境藝術設計、網(wǎng)頁藝術設計、版式設計

9、影像與影視技術專業(yè)

影像與影視技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)是培養(yǎng)學生在具有良好綜合素質，掌握攝影攝像技術基礎理論知識的基礎上，重點掌握從事影樓人像攝影、婚紗攝影、數(shù)碼沖洗、新聞圖片記者、廣告公司攝影等工作的專業(yè)技能的人才。

影像與影視技術專業(yè)主要課程

攝影基礎、暗房技術、數(shù)碼圖片后期處理、攝影史、人像攝影、婚紗攝影、彩色攝影、化妝與造型、攝影技術、數(shù)碼圖片后期處理、新聞攝影、暗房技術、化妝與造型、人像攝影、三大構成、premiere影視后期制作等。

影像與影視技術專業(yè)就業(yè)方向

影樓攝影師、攝影助理、攝影師、攝影后期制作人員、新聞圖片記者等

三、大同盲聾職業(yè)中學簡介

大同盲聾職業(yè)中學簡介

大同市特殊教育學校創(chuàng)辦于1960年，是一所集聽障、視障、智障、自閉癥等殘疾兒童學前康復、義務教育、普通高中、職業(yè)高中教育為一體的綜合性特殊教育學校。學校占地面積6000平方米，建筑面積5600平方米?，F(xiàn)有教職工66名，專任教師62名，本科以上學歷達86%。目前有22個教學班，在冊學生242人，送教上門學生33名。

大同盲聾職業(yè)中學教學特色

近年來，學校秉承“讓學生開心，讓教師舒心，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，精細化管理見成效，師生一家見真情，共同進步，共同成長，形成了獨具特色的辦學與管理模式。教師隊伍得到了進一步強化。提出“正師風、守規(guī)矩、修師德、強師能、看主流、比思想、曬能力、爭貢獻”的24字行為準則，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀教師，先后有22名教師被評為省市教學能手、模范教師、優(yōu)秀教師，27名教師在國家、省、市級講課比賽中獲獎;教育科研成果斐然。三次承擔全國課題研究實驗，均獲科研成果一等獎。醫(yī)教結合、送教上門成效明顯。