來源：大同盲聾職業(yè)中學 更新日期：2024-11-28 08:59
同學們在了解一所學校的時候一定要了解清楚學校的分數(shù)線，然后在根據(jù)自己的分數(shù)情況，看自己是否適合這所學校。學校分數(shù)線會根據(jù)每年報考的人數(shù)以及考試題目的難易度有所改變，所以每年學校的分數(shù)線都是不一樣的，但是分數(shù)的浮動也不會有很大，同學們在查詢時，也是能參考歷年的錄取分數(shù)情況。
| 招生學校 | 分數(shù)線 | 招生學校 | 分數(shù)線 |
| 大同一中(面向四區(qū)) | 682 | 口泉中學 | 493 |
| 大同一中(統(tǒng)招) | 669 | 常青中學 | 485 |
| 大同二中(面向四區(qū)) | 662 | 云州區(qū)一中 | 548 |
| 大同二中(統(tǒng)招) | 653 | 陽高一中 | 549 |
| 同煤一中(面向四區(qū)) | 655 | 陽高四中 | 438 |
| 同煤一中(統(tǒng)招) | 631 | 天鎮(zhèn)一中 | 525 |
| 大同市實驗中學(宏志班) | 645 | 天鎮(zhèn)實驗中學 | 438 |
| 大同市實驗中學(統(tǒng)招) | 635 | 廣靈一中 | 565 |
| 北師大大同附中(智慧課堂班) | 638 | 廣靈二中 | 438 |
| 北師大大同附中(統(tǒng)招) | 616 | 靈丘一中 | 573 |
| 大同三中(小語種) | 580 | 靈丘五中 | 481 |
| 大同三中(統(tǒng)招) | 604 | 渾源中學 | 597 |
| 大同四中 | 520 | 渾源五中 | 503 |
| 大同五中 | 511 | 左云高級中學 | 460 |
| 大同市第二實驗中學 | 580 | 大成雙語學校(民辦) | 627 |
| 大同鐵一中(強基班) | 623 | 博盛中學(民辦) | 576 |
| 大同鐵一中(統(tǒng)招) | 611 | 恒德學校(民辦) | 550 |
| 大同十九中 | 496 | 啟點中學(民辦) | 473 |
| 大同市外國語學校(小語種) | 508 | 馨茂學校(民辦) | 540 |
| 大同市外國語學校(統(tǒng)招) | 541 | 云岡現(xiàn)代雙語學校(民辦) | 565 |
| 同煤二中 | 579 | 匯林中學(民辦) | 478 |
| 同煤四中 | 499 | 靈丘四中(民辦) | 438 |
| 新榮中學 | 480 | 靈丘豪洋中學(民辦) | 438 |
| 大同市平城中學 | 579 | 渾源七中(民辦) | 455 |
| 恒安一中 | 550 |
學校各項工作成績突出，先后被國家、省、市有關部門表彰為先進學校等40多項榮譽，學生文藝、體育、美術作品獲得60項獎項，其中國家級20項，使我校成為大同市特教領域的一面旗幟。2009年被人力資源和社會保障部、國教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。2013年被山西省教育學會特殊教育專業(yè)委員會評為“山西省特殊教育特色學校”，2014年被山西省人民政府殘疾人工作委員會評為“殘疾人之家”。
里一直奉行“一切為了殘疾孩子康復”的理念，抓住幼兒發(fā)展語言最佳期有利時機，2005年大同特校在一無資金，二無設施設備，三無師資的情況下，大膽上馬2到5歲聾幼兒語訓項目。第一批孩子們如愿以償達到語言康復目的欣喜回到普通幼兒園，在此基礎上，2010年9月學校正式成立“康復資源開發(fā)管理處”，制定康復處工作目標：積極探索醫(yī)學康復和教育康復相結合康復之路，初步搭建醫(yī)教結合的管理模式框架，建立健全我校康復服務體系;加大對殘疾學生康復救助的力度;拓寬康復服務新領域，不斷提高康復服務水平和康復能力;通過醫(yī)療、教育、社會等多種途徑，積極探索在校學生康復服務模式。目前有30多名幼兒經(jīng)過語言康復教育后，回歸主流普通幼兒園或小學，實現(xiàn)了“有口能言、有耳能聽”。
這里有華北地區(qū)特殊教育學校規(guī)模最大的醫(yī)教結合康復功能區(qū)。2011年該校建成了測聽室，結束了不能自主測聽的歷史。2014年成功申請醫(yī)教康復實驗區(qū)域項目校，2015年暑假組建“醫(yī)教康復中心”，該中心建筑面積1000平米，相當于占用學校總建筑面積六分之一，填充必須的設施設備和康復器械，成為華北規(guī)模最大、設施一流、質量上乘的康復中心。該中心融合“診斷評估、康復訓練、教學科研”功能為一體，設立測聽室、教學康復室、生活康復室、感統(tǒng)訓練康室、宣泄康復室、心智導航康復室、音樂治療康復室、經(jīng)絡調理康復室、物理治療康復室等十多個康復功能教室，立足學校、面向社會為各類殘障兒童提供一體化服務，開創(chuàng)了我省醫(yī)教結合康復實驗先河。
同學們在查詢到中考成績后，馬上就要投入到學校志愿的填報中，想知道自己的分數(shù)是否滿足到達學校的錄取分數(shù)，就要提前了解學校的招生錄取分數(shù)線。如果同學們達到了學校的分數(shù)要求，那么接下來就可以準備報考的事情了，希望同學們都找到自己喜歡的學校，并被學校順利地錄取。
