2025杭州開元商貿職業(yè)學校開設的專業(yè)有：國際商務專業(yè)、電子商務專業(yè)、商品經營專業(yè)、工商行政管理事務。

一、2025杭州開元商貿職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	杭州開元商貿職業(yè)學校	國際商務專業(yè)
2	杭州開元商貿職業(yè)學校	電子商務專業(yè)
3	杭州開元商貿職業(yè)學校	商品經營專業(yè)
4	杭州開元商貿職業(yè)學校	工商行政管理事務

二、2025杭州開元商貿職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、國際商務專業(yè)專業(yè)

國際商務專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握國際貿易的基本知識與基本技能, 熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例，獲得國際貿易相應職業(yè)資格證，適應外經貿行業(yè)系列崗位群的內外兼修型的初中級專門人才。學校聘請外籍教師授課，強化英語口語技能，與浙江國際商務貿促會、浙江土產畜產進出口集團公司等外貿單位合作辦學，畢業(yè)生面向內外貿企業(yè)單位從事外貿業(yè)務、國貿客服、商務助理、國際貨代、進出口報關、跟單和制單等工作，并為高一級院校輸送人才。

國際商務專業(yè)培養(yǎng)要求

國際商務專業(yè)要求掌握馬克思主義經濟基本理論和方法;西方經濟學、國際經濟學的理論和方法;國際商事活動的基本知識和基本技能;國際市場營銷的本領;能運用計量、統(tǒng)計、分析方法進行分析和研究。

了解國際經濟學、國際貿易理論發(fā)展的動態(tài);了解主要國家和地區(qū)的經濟發(fā)展情況及其貿易政策和發(fā)展動態(tài);了解中國的經濟政策和法規(guī)發(fā)展動態(tài);能夠熟練地掌握商務英語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力;能利用計算機和其他經濟分析工具從事涉外經濟工作。

2、電子商務專業(yè)專業(yè)

電子商務專業(yè)

本專業(yè)設置適應杭州“電子商務之都”的城市定位，培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術和商務基本知識，掌握網絡貿易、網絡營銷、網絡客戶服務、網站設計與維護管理等技能的跨學科初中級應用型人才。與阿里巴巴、佑康電子商務公司等電子商務企業(yè)聯(lián)合辦學，畢業(yè)生主要面向各類商業(yè)企事業(yè)單位從事商務軟件操作、數(shù)據處理、網頁設計、網絡營銷、客服等工作，還可以在各類商務網站從事信息收集、處理，網站建設、維護與管理等工作。

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

具備管理、經濟、法律及網絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務專業(yè)主要課程

電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數(shù)據庫、市場營銷學、企業(yè)經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎 、Web開發(fā)技術、與RIA應用程序開發(fā)、數(shù)據倉庫與挖掘、Workflow、服務器管理、數(shù)據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰(zhàn)英語口語

3、商品經營專業(yè)專業(yè)

商品經營專業(yè)定義

本專業(yè)是浙江省示范專業(yè)，培養(yǎng)具有商品經營專業(yè)基礎知識，掌握市場營銷策劃、市場調查與預測、商務談判、商務會計、商品推銷、收銀等技能的初中級專門人才。與解百集團、銀泰百貨、杭州大廈等杭城商業(yè)企業(yè)單位建立長期合作關系，畢業(yè)生面向杭城各大工商企業(yè)、事業(yè)單位從事業(yè)務洽談、市場調查、營銷業(yè)務策劃、門店運營與管理、商務秘書、前臺服務、收銀等工作。

商品經營專業(yè)是研究不同商品在流通過程中的經濟關系和經營規(guī)律的科學。它既屬于經營學科的分支學科，又屬于商業(yè)經濟中的一門分支學科。商品流通過程是成千上萬種商品川流不息的運動過程。

在這個運動過程中，由于各種商品的產銷情況和在國計民生中的重要程度以及它們自身的自然屬性等的不同，決定了它們所反映的經濟關系及其運動的規(guī)律，既有共性的一面，又有其個性的一面。其共性的一面，是商業(yè)經濟各個分支學科的理論基礎的商業(yè)經濟學所研究的對象，而其特殊性的一面，則是商品經營學的研究對象。

4、工商行政管理事務專業(yè)

工商行政管理事務簡介

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向工商行政管理事業(yè)單位、社團組織以及各類企事業(yè)單位與工商行政管理業(yè)務部門相關的部門，從事信息傳播、關系協(xié)調、合同管理和企業(yè)、商標注冊代理等事務的調研、策劃、實施和咨詢服務等輔助工作的應用型人才。畢業(yè)生面向杭城工商企事業(yè)單位從事辦公室行政事務、合同管理、企業(yè)注冊代理、商標注冊代理、商務秘書、商務策劃助理等工作，并向高一級院校輸送人才。

工商行政管理事務特點

工商行政管理是管理內容的多樣性和管理過程整體性的統(tǒng)一。市場是各種商品交換關系的總和，是連接生產和消費的橋梁。市場關系的復雜性、多樣性和關聯(lián)性，決定了市場監(jiān)督管理的綜合性。工商行政管理要對市場主體資格進行許可和確認，要對各類市場的交易行為進行監(jiān)督、檢查，要維護市場的公平競爭秩序，等等，其監(jiān)督管理的內容多、范圍廣。同時，各項管理內容相互關聯(lián)，使建立和維護市場經濟秩序形成一個有機的整體。如：市場主體從進入市場，到參與競爭、退出市場，都處于工商行政管理的監(jiān)管之中

三、杭州開元商貿職業(yè)學校簡介

學校是杭州市教育局直屬學校，浙江省二級重點綜合高中。學校辦學歷史悠久，師資力量雄厚,教學質量高,學校曾榮獲杭州市先進學校、杭州市文明學校、杭州市依法治校先進校、杭州市先進基層黨組織、杭州市綠色學校、杭州市綜合治理先進單位、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市安全文明示范校園、杭州市體育達標先進集體等榮譽稱號。

發(fā)展簡史

學校的前身是浙江女子職業(yè)學校，創(chuàng)建于1912年，由謝雪女士創(chuàng)立并擔任校長，著名教育家蔡元培、黃炎培擔任校董。1916年，蔡元培先生視察女職，為師生演講并題詞："女子能熟習有益社會之職業(yè)而又濟之以勤儉則能自立，能自立則自然與男子平權矣。"

辦學規(guī)模

學校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化教學設備。教師中本科學歷占94.5%，中高級教師占79.4%，"雙師型"教師占25%，25%的教師擁有市級以上的榮譽稱號。學校加大教育設施的投入，擁有適合普高教育的理化生實驗室，適合職業(yè)教育的現(xiàn)代化商務POS系統(tǒng)實驗室、商品陳列室、模擬客房、模擬餐廳、多媒體計算機房、創(chuàng)業(yè)實訓室、廣告美術室、音樂欣賞廳等。擁有雙向閉路電視系統(tǒng)、電子閱覽室、多功能報告廳、校園網等先進設備。還擁有250 m2的田徑場、1170m2的體藝館、1000m2的圖書館等教育設施，滿足師生教育教學的需要。

辦學宗旨

學校的辦學宗旨是"面向社會、服務經濟、德育為首、育人為本、基礎寬厚、一專多能、與時俱進、爭創(chuàng)一流"。我們確立了一個核心--以育人為核心，兩個服務--為經濟服務、 為社會服務，三個適應--專業(yè)適應市場，學生適應社會，教師適應專業(yè)的辦學思想。辦有商業(yè)企業(yè)管理、旅游商貿、房地產經營管理等專業(yè)，學校重視產教結合，總結了"商職校產教學結合教學與研究"的經驗，"手腦并用，雙手萬能"的教學原則貫串著學校一系列的教育活動。為高等院校特別是高職院校輸送了大批合格生源，為杭州市各大商場、企業(yè)輸送了5000余名合格畢業(yè)生。學校重視德育工作，強調抓“三重”--重基礎、重建設、重實效。重基礎是要著重抓好基礎道德、基礎文明、基本行為規(guī)范的培養(yǎng);重建設包括抓好班集體建設、隊伍建設、制度建設、德育課程建設、社區(qū)德育網絡建設。重實效就是在成效上下工夫，按照德育“三貼近”原則，強化學生的情感體驗，提高學生的自主意識，并結合職教特色，加強職業(yè)道德教育，提升學生的道德內在需要，促使學生由他律向自律轉化。如結合學校傳統(tǒng)教育、熱愛專業(yè)教育、行為規(guī)范教育、軍訓實施始業(yè)教育;發(fā)揮社區(qū)教育功能，注重學生的社會實踐， 將社會調查活動和社會實踐結合起來，組織好社會調查。又如作為中國計劃生育協(xié)會和PATH美國適宜技術組織定點了青春健康國際合作項目示范點，學校充分利用性教育資源，對學生開展了性健康、性道德教育等。

發(fā)展前景

近年來，為適合社會對人才的不同層次的需求，學校按照"橫向溝通，縱向銜接"的思路，探索不同類型教育相互溝通相互銜接的教育體系，進行綜合高中的實驗，辦出了特色，為學生提供了升學和就業(yè)的多種選擇，使學生"升學有望，就業(yè)有門"，學校發(fā)展有后勁。我們將繼續(xù)以職業(yè)教育為基點，在保持學校的職教優(yōu)勢和特色的基礎上，向普通教育延伸和拓展，努力做到培養(yǎng)目標多元化、專業(yè)建設現(xiàn)代化、課程設置模塊化、教學內容動態(tài)化、人才素質綜合化、把學校建設成現(xiàn)代化、規(guī)范化的特色鮮明、省內一流綜合