方城縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：現代農藝技術、機電技術應用、計算機應用、電子電器應用與維修、旅游服務與管理、市場營銷、工藝美術、會計、汽車運用與維修、電子商務。

一、方城縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	方城縣中等職業(yè)學校	現代農藝技術
2	方城縣中等職業(yè)學校	機電技術應用
3	方城縣中等職業(yè)學校	計算機應用
4	方城縣中等職業(yè)學校	電子電器應用與維修
5	方城縣中等職業(yè)學校	旅游服務與管理
6	方城縣中等職業(yè)學校	市場營銷
7	方城縣中等職業(yè)學校	工藝美術
8	方城縣中等職業(yè)學校	會計
9	方城縣中等職業(yè)學校	汽車運用與維修
10	方城縣中等職業(yè)學校	電子商務

二、方城縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、現代農藝技術專業(yè)

現代農藝技術

培養(yǎng)目標

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。3.能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。

主要課程

公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學生掌握種植業(yè)生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產技術，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。

2、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有較強實踐能力，能從事機電一體化產品生產、管理、技術服務等工作，并可擔負機電企業(yè)基層管理工作的高端技能型人才。

主干課程

工程制圖、autocad、機械工程基礎、機械加工與設備、電路分析與應用、電子電路的分析與應用、電機及控制技術、單片機技術應用、信息技術應用、數控技術、eda技術、變頻與調速;金工實習、電工電子實訓、機床電路拆裝實訓、制圖測繪實訓、信息技術應用實訓、單片機技術實訓、plc技術實訓、eda技術實訓、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計。

就業(yè)方向

機電一體化設備設計與生產、機電設備維護與管理、機電設備營銷。

3、計算機應用專業(yè)

計算機應用

培養(yǎng)目標

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機應用專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產品銷售、計算機設備應用維護及維修、信息采集與加工、網絡營銷、商務網站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

主要課程

計算機常用工具軟件、辦公軟件、程序設計、計算機組裝與維護、網絡維護與管理、平面設計、電腦動畫等。

4、電子電器應用與維修專業(yè)

電子電器應用與維修

主要課程

電子電路、模擬電子技術、脈沖數字電路、調頻電子線路、音響設備原理與維修、通訊設備原理及維護、VCD、DVD原理及維修、黑白、彩色、液晶電視機原理及維修等。

能力結構

具備一定的文化基礎知識和電工、電子電器設備的基本理論知識。具有較扎實的機械、焊接基本功;具有相關電子元器件和電冰箱、空調器零部件的檢測能力和選購能力;具有安裝、調試、檢測與維修家用音頻、視頻產品，日用電器產品，辦公自動化設備中某幾類電子電器設備的能力;具有操作、維護電子電器設備的能力。

5、旅游服務與管理專業(yè)

旅游服務與管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

升學及就業(yè)方向

參加技能高考升入大學;可從事景區(qū)導游、旅行社經營與管理、文秘公關服務等工作。

6、市場營銷專業(yè)

市場營銷

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)研發(fā)、推廣、營銷、管理、服務等一線需要的，掌握與本專業(yè)崗位(群)相適應的市場調研預測、營銷規(guī)劃管理、國際市場開拓、營銷診斷、公共關系管理、初級流通管理等一般理論和知識，具有現代網絡營銷、客戶服務的能力，熟練運用現代信息技術，會經營、懂管理，能為地方經濟和行業(yè)的經營服務發(fā)展提供高素質、技能型的專門人才。加強思想道德素質、科學文化素質和職業(yè)素質的教育，把學生培養(yǎng)成高素質的“三好”公民，即學校的好學生、社會的好成員、家庭的好子女。

核心課程

管理學基礎、市場營銷、市場調查與市場預測、ERP沙盤教程、金融理論與實務、營銷心理學、營銷策劃、商務談判、創(chuàng)業(yè)基本功與精益創(chuàng)業(yè)方法論、服務營銷、數據庫(Access)、會計學基礎、現代企業(yè)管理、經濟學基礎、市場營銷沙盤策略分析、網絡營銷、國際貿易實務、物流管理、現代廣告學、新媒體策劃、互聯(lián)網金融、互聯(lián)網營銷概論等。

就業(yè)方向

主要在生產型企業(yè)擔任市場主管、市場經理等管理崗位;在營銷策劃、廣告策劃、公關策劃等公司從事市場策劃工作;在商貿流通型企業(yè)從事商品流通和銷售等工作。

7、工藝美術專業(yè)

工藝美術

培養(yǎng)目標

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工藝美術各類產品生產企業(yè)，從事工藝品設計和制作、裝飾裝潢、產品造型、室內裝飾設計等工作的中等技術應用型人才。

項目課程

工藝美術史基礎、裝飾基礎、素描、色彩、圖案、形態(tài)構成、計算機設計基礎、制圖設計方法、設計史論。專業(yè)設計實習、專業(yè)制作實習、計算機設計軟件應用實習、綜合實習等。

就業(yè)方向

廣告制作公司、噴繪公司、裝潢公司、報社新聞出版或圖片社等單位的廣告設計、標志設計、包裝設計、裝潢設計、效果圖后期處理等崗位。具備廣告設計、平面設計、裝飾美工、圖形圖像處理中的一種中級工證書。

8、會計專業(yè)

會計

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備良好職業(yè)素質，掌握會計專業(yè)基本理論和會計操作基本技能，具有較強的會計核算與監(jiān)督能力，具有一定的財務管理和分析的能力，同時掌握預算編制和管理技能，能勝任中小企業(yè)會計相關崗位工作的高端技能型財會類專門人才。

核心課程

會計學基礎、財務會計、ERP 沙盤、會計信息系統(tǒng)、成本會計、出納實務、經濟法基礎、財務管理、納稅申報、會計綜合實務等。

9、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修

專業(yè)簡介

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

就業(yè)方向

汽車專業(yè)畢業(yè)可從事維修中級技師、維修高級技師、美容中級技師、各類業(yè)務骨干，商務專員和客戶經理等崗位

10、電子商務專業(yè)

電子商務

培養(yǎng)目標

本專業(yè)為對外經貿企業(yè)、三資企業(yè)、跨國公司、國內大中型企業(yè)等機構培養(yǎng)掌握現代計算機及網絡技術、軟件開發(fā)、企業(yè)信息化建設與管理、金融與電子金融管理最新技術、通曉國際企業(yè)管理理論與實踐，具有較高英語水平、創(chuàng)新能力與國際化特色的復合型應用人才。

主要課程

電子商務概論、電子商務安全與保密、計算機原理與應用基礎、C++語言程序設計、數據結構、計算機網絡與應用、數據庫原理與應用、Java語言與技術、經濟學原理、網絡金融、管理學原理、會計學、國際貿易理論與實務、供應鏈管理等。

三、方城縣中等職業(yè)學校簡介

學校簡介

方城縣機電信息中等職業(yè)學校，其前身是創(chuàng)建于1992年的方城縣第三職業(yè)高級中學，2006年更名為“方城縣機電信息中等職業(yè)學校”; 2009年,方城縣政府、教育局大力整合教育資源，并以方城縣機電信息中等職業(yè)學校為依托，創(chuàng)建了“方城縣職業(yè)教育中心”; 2010年經省教育廳考評，定為“省級重點職業(yè)學校”;2011年，順利通過省政府“職教強縣”的達標驗收;2013年11月，學校被省人民政府評為“河南省職業(yè)教育特色學校”。學校連續(xù)三年被南陽市政府命名為“職業(yè)教育先進單位”。