5月19日，為進(jìn)一步提升班主任業(yè)務(wù)能力，長(zhǎng)沙市賀龍?bào)w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校特邀長(zhǎng)沙市教科院中職德育教研員、班主任專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)專(zhuān)家周利波主任來(lái)長(zhǎng)沙賀龍?bào)w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校為老師們特別開(kāi)講，共同探討作為職業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與幸福人生。本次培訓(xùn)由學(xué)生科、馮蓉名班主任工作室聯(lián)合主辦，全體班主任、各學(xué)科教師參加培訓(xùn)，學(xué)生科副科長(zhǎng)夏實(shí)主持本次培訓(xùn)。

學(xué)生科副科長(zhǎng)夏實(shí)主持培訓(xùn)

長(zhǎng)沙市中職德育教研員、班主任專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)專(zhuān)家周利波主任講課

班主任、各學(xué)科教師 聽(tīng)講座

周利波主任以“堅(jiān)持職教育人初心，成就幸福職教人生”為題，用怎樣定義“幸福”作為開(kāi)場(chǎng)白，結(jié)合身邊的真實(shí)的案例故事，引導(dǎo)老師們感受作為教師，來(lái)自學(xué)生成長(zhǎng)、家長(zhǎng)認(rèn)可、自我獲得的幸福瞬間。她用教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，層層遞進(jìn)、抽絲剝繭，分析探討幸福感與體驗(yàn)感的差距，最終回歸教師角色定位和教育初心。

“身為中職班主任，你究竟扮演什么樣的角色？”她提到，作為班主任，不僅要做好學(xué)生管理工作的實(shí)施者，也要當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，更要做好學(xué)生職業(yè)生涯的人生導(dǎo)師。周主任詳細(xì)指導(dǎo)了班主任職責(zé)的五個(gè)基本點(diǎn)：思想工作最重要，班級(jí)管理工作要踏實(shí)，組織班級(jí)活動(dòng)要有心，職業(yè)指導(dǎo)工作要提前，溝通協(xié)調(diào)工作很必要。

時(shí)代在變，學(xué)生在變，作為職校教師，我們?cè)撊绾螆?jiān)守職業(yè)初心，在萬(wàn)變中成長(zhǎng)呢？周主任指出，教師的成長(zhǎng)需要“經(jīng)驗(yàn)+反思”，幸福的職校教育一是需要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、德育工作規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律。二是需要不斷實(shí)踐。講座最后，周主任強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育的本質(zhì)是“學(xué)會(huì)工作”，教育是藝術(shù)，教育理念決定教育行為，成就幸福的職教人生，需要我們堅(jiān)守教育理念，需要我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐，提升教育智慧與藝術(shù)，引導(dǎo)職校生的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)差異，從而獲得更多的職業(yè)價(jià)值感、獲得感。

本次講座，周利波主任用生動(dòng)的語(yǔ)言，大家身邊熟悉的案例，帶領(lǐng)老師們從教育現(xiàn)象上升到教育原理，又從教育原理回歸到教育實(shí)踐，從而更好提升我們專(zhuān)業(yè)能力，做幸福的職校教師。老師們表示，本次培訓(xùn)讓人受益匪淺，在提升班級(jí)管理能力的同時(shí)，也進(jìn)一步堅(jiān)定我們的育人初心——為繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才、建設(shè)體育名校貢獻(xiàn)力量。