來源：黔東南州技校 更新日期：2023-06-05 20:28
電工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應(yīng)“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作，并在計算機應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。
電工專業(yè)就業(yè)方向：可以選擇車間或小型工廠變配電所的電氣系統(tǒng)設(shè)計，或中等復(fù)雜程度晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計，或生產(chǎn)機械電力裝備的控制電路設(shè)計。要求繪制原理圖(系統(tǒng)圖)、布置圖，編制設(shè)計材料表、編寫設(shè)計說明書。也可通過一個綜合性的電子裝置的設(shè)計過程，鍛煉學(xué)生電子技術(shù)的應(yīng)用能力。
除了電工專業(yè)專業(yè)，黔東南州技校還開設(shè)了電機專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、建筑工程施工、幼兒教育、護理等專業(yè)。
黔東南州技工學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，堅持中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，將學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)結(jié)合為一體;學(xué)校內(nèi)部機制改革力度大，制度齊全，管理嚴(yán)謹(jǐn)，激勵、管理、監(jiān)督三大機制運行良好,實施“訂單式”、“雙元制”辦學(xué)模式，實施經(jīng)營性生產(chǎn)實習(xí)和“一體化”教學(xué)模式，強化“基本知識、基本技能”培養(yǎng);實行“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”承諾制，開展技能等級鑒定和短期培訓(xùn)，推行勞動就業(yè)準(zhǔn)入制，學(xué)生動手能力強，“雙證”率高，與全國多家就業(yè)中介機構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)率高
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分類：中專專業(yè)
