濟(jì)南第三職業(yè)中專會計專業(yè)介紹:

會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計專業(yè)前景

當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國家，將計算機(jī)應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機(jī)會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機(jī);會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實(shí)施、評價和使用。

除了會計專業(yè)，濟(jì)南第三職業(yè)中專還開設(shè)了高星級飯店運(yùn)營與管理、導(dǎo)游服務(wù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食等專業(yè)。

濟(jì)南第三職業(yè)中專:

濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立于1985年，由原濟(jì)南第二十五中學(xué)、濟(jì)南第四十八中學(xué)、濟(jì)南第六十七中學(xué)合并組建而成，校址位于原濟(jì)南第二十五中學(xué)，即濟(jì)南市天橋區(qū)聚賢街78號，占地14.5畝。濟(jì)南第二十五中學(xué)始建于1958年，是一所普通高中。根據(jù)上級關(guān)于將部分中學(xué)改制為職業(yè)中學(xué)的決定，1981年濟(jì)南第二十五中學(xué)開設(shè)了統(tǒng)計專業(yè)和烹飪專業(yè)，更名為濟(jì)南第六職業(yè)中學(xué)。濟(jì)南第六十七中學(xué)建于1975年，于1983年濟(jì)南第六十七中學(xué)合并入本校。濟(jì)南第四十八中學(xué)建于1968年，于1974年開設(shè)財會專業(yè)，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)于1985年與濟(jì)南第六職業(yè)中學(xué)合并，正式更名為濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

濟(jì)南第三職業(yè)中專辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校已有三十多年的職教辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要開設(shè)財務(wù)會計、旅游服務(wù)與管理、烹飪、計算機(jī)四大類12個專業(yè)，學(xué)制3年。學(xué)生兩年在校學(xué)習(xí)，期間可考取本專業(yè)的《專業(yè)技能等級證書》，最后一年頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)有穩(wěn)定收入，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，職業(yè)中專開設(shè)“春季高考”輔導(dǎo)班，學(xué)生可以參加春季高考進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。職業(yè)中專85%的學(xué)生在一、二年級每年可以享受1500元國家助學(xué)金。為提升學(xué)生的學(xué)歷層次，學(xué)校與高校合作開設(shè)五年一貫制大專班(會計電算化專業(yè)、學(xué)制5年)。

濟(jì)南第三職業(yè)中專辦學(xué)特色

學(xué)校堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“立德，立業(yè)，立人”的育人目標(biāo)和“做有價值、有尊嚴(yán)、有激情、有幸福感的三職專人”的工作主題，以“培育特色課堂，成就特色教師，創(chuàng)建特色學(xué)校”為工作重點(diǎn)，著力鞏固發(fā)展成果，適度控制規(guī)模，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出普職融合特色，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校。